จะสอนเด็กให้นับได้อย่างไร?

การอ่านการเขียนนับเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการฝึกฝนความรู้ของเด็กดังนั้นพวกเขาจึงต้องออกกำลังกายตั้งแต่อายุยังน้อยและไม่ต้องรอให้เด็กไปโรงเรียน เมื่อสอนเศษเล็กเศษน้อยเพื่ออ่านเขียนและนับคุณจะช่วยชีวิตเขาได้อย่างมากในสถาบันการศึกษา หนึ่งในภารกิจที่ยากที่สุดสามารถเรียนรู้เรื่องราวได้ แต่อย่ากลัวและล้มเหลวเพราะสิ่งสำคัญคือความอดทนและการทำงาน

ความสนใจของเด็กเล็กเป็นเรื่องยากที่จะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ร้ายแรง เริ่มต้นการฝึกอบรมควรอยู่ในรูปแบบของเกมเพื่อสนใจเศษอาหาร ไม่จำเป็นต้องนั่งกับทารกที่โต๊ะราวกับอยู่ที่โต๊ะเรียน คุณสามารถเรียนรู้ได้หลายวิธี: การเคลื่อนไหวการนั่งบนพื้นหรือแม้แต่การกระโดด

ด้วยเด็กวัยก่อนเข้าเรียนคุณสามารถเริ่มจริงจังมากขึ้นโดยต้องฝึกสมาธิ เวลาที่ใช้ในการเรียกเก็บเงินอาจเพิ่มขึ้น ตัวอย่างเช่นแนะนำให้มีส่วนร่วมกับเด็กทารกเป็นเวลา 10 นาทีประมาณสามครั้งต่อวัน กับเด็กก่อนวัยเรียน - 20 (30 นาทีที่ดีที่สุด)

การสอนเด็กให้นับจะง่ายขึ้นถ้าคุณพึ่งพากฎง่ายๆสองสามข้อ:

• สร้างบรรยากาศที่ดี คุณจะไม่ประสบความสำเร็จโดยการตะโกนเพียงแค่กีดกันเด็ก ๆ จากการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ ในกรณีนี้ความอดทนและสันติภาพเป็นปัจจัยสำคัญ
• เชื่อมต่อกับการเรียนรู้วัตถุรอบข้างแสดงลูกของคุณว่าความสามารถในการนับมีความสำคัญ คุณสามารถนับจานบนโต๊ะนกที่บินผ่านสวนสาธารณะเด็ก ๆ ในสนามเด็กเล่นผลไม้รถยนต์ของเล่นบันไดในบันไดและอื่น ๆ อีกมากมาย
• อย่าเรียกร้องอะไรจากเด็กเล็กมากกว่าที่เขาจะทำได้ เด็กทุกคนเป็นรายบุคคลในการพัฒนาของพวกเขาแต่ละทักษะใหม่มาในเวลาของตัวเอง

• เมื่อเรียนรู้ให้ลองทำตามสามขั้นตอน ก่อนอื่นให้เด็กคุ้นเคยกับชื่อคำศัพท์กระบวนการต่างๆ จากนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาเข้าใจสาระสำคัญของเรื่อง การท่องจำอย่างง่ายนั้นไม่สมเหตุสมผลมันเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจเพื่อให้ตระหนักถึงสาระสำคัญของแต่ละปรากฏการณ์ เมื่อเด็กเข้าใจข้อมูลเขาสามารถเล่าและอธิบายได้จากนั้นคุณสามารถดำเนินการท่องจำต่อได้
• อย่าลืมว่าเมื่อคุณคุ้นเคยกับคณิตศาสตร์มันก็คุ้มค่าที่จะให้ความสนใจไม่เฉพาะกับบัญชี นอกจากนี้คุณยังสามารถสอนเศษขนมปังให้รู้จักรูปทรงเรขาคณิตวางตัวในอวกาศเพื่อที่เขาจะได้แสดงให้เห็นว่า“ ส่วนบน”,“ ด้านล่าง”,“ ด้านล่าง”,“ ถูกต้อง” และ“ ซ้าย” อยู่ที่ไหน เมื่อประมาณสามปีเด็กทารกควรสามารถระบุว่าวัตถุใดที่สั้นกว่ายาวขึ้นสูงขึ้นต่ำลงไปในทิศทางใด

เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ง่ายกว่าผู้ใหญ่ ความต้องการที่จะได้รับความรู้ใหม่เกิดขึ้นในเด็กอายุสองขวบ ให้ข้อมูลที่สดใหม่แก่เด็ก ๆ โดยไม่ต้องใช้ความพยายามดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะดำเนินการบางอย่างได้อย่างรวดเร็ว แต่เมื่อฝึกอบรมบัญชีควรคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย:

• เริ่มสอนได้ 2 ปี ในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ จะสามารถควบคุมคะแนนได้ตั้งแต่ 0 ถึง 3 โดยในช่วงอายุ 2.5-3 คุณสามารถฝึกให้คะแนนได้ถึง 10 ซึ่งทั้งหมดนี้จะต้องทำด้วยสื่อการมองเห็นวัตถุวัตถุวิธีชั่วคราว (เช่นใช้ลูกเต๋าแท่ง)

• ใน 3-4 ปี เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะนับถึง 20 ในขั้นตอนนี้การมองเห็นยังคงเป็นสิ่งจำเป็น: มันคุ้มค่าที่จะใช้การ์ดที่มีตัวเลขวัตถุที่ต้องนับ
• หากเด็กมีความคิดทางคณิตศาสตร์ ใน 4-5 ปี เขาสามารถเรียนรู้ที่จะนับถึง 100สิ่งสำคัญคือการอธิบายหลักการของการสร้างตัวเลขจากตัวเลข อย่าสิ้นหวังถ้าในวัยนี้ลูกของคุณยังไม่ได้รับบัญชีหลายสิบ คุณสามารถกลับมาฝึกอบรมได้อีก 6 ปี
• ตอนอายุ 5-6 ปี คุณต้องเปลี่ยนจากการสร้างภาพเป็นคณิตศาสตร์ทางจิต ในช่วงเวลานี้เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะนับโดยไม่ต้องใช้ไม้นิ้วมือบัตร คุณต้องฝึกนับถอยหลังและโทรไปยังหมายเลขที่อยู่ในระเบียบ

ความสามารถในการเพิ่มและลบมักเกิดขึ้นภายในห้าปี อันดับแรกควรทำด้วยความช่วยเหลือของสิ่งของต่าง ๆ จากนั้นฝึกฝนเพื่อแก้ไขตัวอย่างที่ง่ายที่สุดในใจ เมื่อทำการฝึกอบรมสำหรับบัญชีคุณจำเป็นต้องค่อยๆแนะนำตัวอย่างง่ายๆของการบวกและการลบ มันยังเร็วไปที่จะแก้ปัญหาตัวอย่างด้วยคอลัมน์ แต่มันค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะสอนตัวเลขที่ไม่คลุมเครือ

การทำคณิตศาสตร์กับเด็กเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่เขาจะไม่หมดความสนใจ ดังนั้นจึงไม่มีตัวอย่างที่น่าเบื่ออย่าง“ 3 + 5 =? "ไม่สามารถ เราเรียนรู้ล่อลวงอย่างชัดเจน มันเป็นไปได้ในรูปแบบการ์ตูน

ต้องเริ่มด้วยวิธีง่าย ๆ ตัวอย่างเช่นเพิ่มหน่วยในแต่ละหลักที่รู้จักและลบออก ควรใช้สิ่งของที่น่าสนใจสำหรับเด็กหรือมีความสำคัญสำหรับเขา ตัวอย่างจะดีกว่าที่จะนำเสนอในรูปแบบของคำถาม:“ คุณมีสองคุกกี้ หนึ่งคุณจะแบ่งปันกับแม่ คุณจะมีเท่าไหร่ "และทั้งหมดในวิญญาณเดียวกัน

หากต้องการดำเนินการลบต่อโปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกนั้นมีความเชี่ยวชาญเป็นอย่างดี ใช้ตัวอย่างของการบวกและการลบไม่เพียง แต่ในห้องเรียน แต่ยังเดินเล่นในร้านค้าที่รับประทานอาหารกลางวันเมื่อทำความสะอาดห้อง ปล่อยให้เด็กประกาศสภาพงานหลังจากที่คุณ ใช้เครื่องช่วยและวัสดุการสอนพิเศษด้วยการออกกำลังกายอย่างง่าย ใส่ใจกับการมีภาพประกอบที่ชัดเจน อย่าลืม - คุณต้องล่อเด็ก

ในการเพิ่มและลบได้อย่างง่ายดายทารกต้องศึกษาองค์ประกอบของจำนวน เขาต้องเรียนรู้ว่า 5 ประกอบด้วยตัวเลข 2 และ 3, 1 และ 4, 10 - จากตัวเลข 1 และ 9, 2 และ 8 เป็นต้น ก่อนที่คุณจะเรียนรู้ที่จะนับอย่างถูกต้องในใจของคุณเด็กควรแก้ปัญหาด้วยสื่อที่มองเห็นหรือใช้นิ้วมือ มันจะดีกว่าที่จะเริ่มเรียนรู้การฝึกอบรมบัญชีตั้งแต่อายุ 4 ไม่ใช่ก่อนหน้านี้ จากยุคนี้เวลาที่กำหนดสำหรับการบวกและการลบมีผลต่อการพัฒนาโดยรวม

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้แนวคิดของ "มากกว่า", "น้อย" การเลื่อนดูหนังสือฝึกอบรมคุณสามารถถามสัตว์ในหน้าได้มากขึ้นสีอะไรน้อยลง คุณต้องเรียนรู้คำว่า "เท่ากัน" มีความจำเป็นที่จะต้องอธิบายกับเด็กว่ายอดรวมไม่เปลี่ยนแปลงจากการเปลี่ยนสถานที่ของส่วนประกอบ

เด็กวัยอนุบาล 5-6 ปีส่วนใหญ่รู้วิธีนับอย่างถูกต้องถึง 20 หรือแม้กระทั่งถึง 100 การเรียนรู้ที่จะนับเป็นพิเศษและคณิตศาสตร์โดยทั่วไปมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางปัญญาของเด็กโดยรวม คะแนนจิตกระตุ้นสมองทำให้เครียด ความทรงจำของตัวเลของค์ประกอบของพวกเขา พัฒนาหน่วยความจำ.

การแก้งานง่าย ๆ ซึ่งคุณต้องคำนวณเพิ่มหรือลบวัตถุใด ๆ เด็ก ๆ จะเชื่อมต่อจินตนาการของเขาวาดภาพต่าง ๆ ในหัวของเขา เมื่อพูดถึงสภาพของปัญหาดัง ๆ เด็กจะฝึกพูด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ใหญ่ต้องออกเสียงข้อความให้ถูกต้องเพราะเศษขนมปังจะทำซ้ำ

การรู้ตัวเลขจะทำให้เด็กมีโอกาสมีส่วนร่วมในชีวิตของผู้ใหญ่: เขาจะสามารถช่วยจัดโต๊ะรู้จำนวนช้อนส้อมที่คุณต้องการทำงานเล็ก ๆ น้อย ๆ จากพ่อแม่ซึ่งจะทำให้เขาคุ้นเคยกับความรับผิดชอบ นี่เป็นการเตรียมตัวที่ดีสำหรับโรงเรียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่แล้วเด็กจะสามารถนับจำนวนเด็กที่มีอยู่ในบทเรียนเพื่อเรียกวันที่เขาจะรู้ว่า "เตรียมสองดินสอสำหรับการทำงาน" หมายความว่าอะไร

ควรฝึกอบรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป ก่อนอื่นคุณต้องเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 แต่นี่ก็เป็นเรื่องยากสำหรับทารกเช่นกัน ดังนั้นจงทำลายสิบอันดับแรกให้เป็นสองประการและเรียนรู้เป็นระยะ ๆสำหรับการฝึกอบรมคุณสามารถใช้สื่อการสอนที่หลากหลายเชื่อมต่อเนื้อหาที่น่าสนใจ (เกมนิทานการนับโน้ต) ทำให้บทเรียนของคุณสนุกและหลีกเลี่ยงการเรียนที่น่าเบื่อ

ที่บ้านคุณสามารถเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดาย:

• เรียนรู้ที่จะนับบนนิ้วมือ;
• เลือกงานในรูปแบบของเกม;
• เชื่อมต่อเคาน์เตอร์;
• แสดงรูปภาพถามจำนวนรายการที่จะแสดง;
• ดูโปรแกรมการศึกษากับลูกของคุณ;
• สอนบทกวีและนิทานที่มีตัวเลขและตัวเลขลำดับกับลูกของคุณ;
• พิจารณาทุกสิ่งที่มาในแบบของคุณอย่างต่อเนื่อง

แนะนำวิธีการและกฎต่อไปนี้สำหรับการสอนเด็กก่อนวัยเรียน คุณสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับลูกของคุณ มันจะดีกว่าที่จะรวมหลาย ๆ

ตามวิธีนี้มีความจำเป็นต้องเริ่มสอนเด็กเรื่องบัญชีเมื่อเขาสนใจ ทันทีที่พ่อแม่สังเกตเห็นว่าเด็กสนใจตัวเลขควรเริ่มเรียนรู้ ไม่ช้า Sergey Polyakov ไม่แนะนำให้ใช้วิธีการฝึกอบรมบัญชีที่ควรจะเพิ่มอย่างใดอย่างหนึ่ง สิ่งนี้ทำให้กระบวนการเรียนรู้ช้าลงซึ่งจะช่วยป้องกันไม่ให้เด็กพัฒนา

เขาไม่แนะนำให้เริ่มต้นการฝึกอบรมด้วยบัญชีบนแท่งนิ้วและไม้บรรทัด มันไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางปัญญา จากข้อมูลของ Polyakov บทเรียนนั้นมีพื้นฐานมาจากการฝึกอบรมเรื่องการพูดปากเปล่า ก่อนอื่นทารกจะแสดงรายการทุกอย่างที่อยู่ในดวงตาของเขา (ของเล่นหนังสือบันได) จากนั้นเขาก็พยายามนับให้ตัวเองรวมถึงการพับและการลบ

ในระยะแรกเด็กจะทำงานกับตัวเลขภายใน 10 เพื่อแก้ปัญหาตัวอย่างง่ายๆในใจเด็กต้องจำองค์ประกอบของตัวเลข ในขั้นตอนที่สองเด็กจะแก้ไขตัวอย่างที่มีตัวเลขสองหลักอยู่แล้ว ในเวลาเดียวกันเขาไม่ได้แยกโซลูชันสำเร็จรูปออกจากหน่วยความจำเนื่องจากมันเกิดขึ้นในระยะแรก แต่มาเพื่อทำความเข้าใจและจดจำวิธีการบวกและการลบ

เมื่อเรียนรู้เด็กจะต้องเรียนรู้แนวคิดของ "มากขึ้น", "น้อยลง", "เท่าเทียมกัน" บทเรียนเกี่ยวกับวิธี Polyakov จะมาพร้อมกับเกมต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นในระยะแรกพวกเขาใช้ลูกบาศก์และเกมกับพวกเขา "วางตัวเลขให้กับก้อน", "พวกโนมส์ในบ้าน", "แบ่งครึ่ง" คุณสามารถใช้คนอื่น ๆ

เทคนิคของ Lyudmila Georgievna Peterson สอนให้เด็ก ๆ คิดอย่างมีเหตุผล วิธีนี้ไม่ได้ จำกัด อยู่ที่การเรียนรู้บัญชี แต่ก็มีงานเกมที่น่าสนใจมากมายที่พัฒนาความเฉลียวฉลาด เทคนิคนี้เป็นที่นิยมในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถม ระบบการเรียนรู้เป็นวงจรที่เรียกว่า "หลักการพายพาย"

วิธีการสอนแบบดั้งเดิมเป็นไปตามแนวคิดเชิงเส้น: ในชั้นแรกเราศึกษาการบวกและการลบในส่วนที่สอง - ตารางการคูณการหารและการคูณในส่วนที่สาม - และอื่น ๆ ปรากฎว่าถ้าเด็กป่วยเป็นเวลานานในชั้นประถมศึกษาปีที่สองและพลาดประเด็นหลักของหัวข้อมันจะยากที่จะติดตาม ติดตามเทคนิคนี้ แต่ละปีมีการศึกษาสิ่งเดียวกัน แต่มีความลึกที่แตกต่างกันของความซับซ้อน เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันธีมได้รับการทำซ้ำโดยแต่ละครั้งปรากฏขึ้นในแง่มุมใหม่

ระบบนี้เกี่ยวข้องกับเกมเป็นจำนวนมาก ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ เช่นคานตัวเลข ก่อนที่เศษชิ้นเล็กชิ้นน้อยจะเป็นงาน: หาว่าจะเป็น 3 + 2 เด็กเพิ่มขึ้นถึงเครื่องหมาย 3 เดินหน้าสองก้าว (ต้องเพิ่ม) และหยุดที่เครื่องหมาย 5 หากคุณต้องการลบเด็กจะย้อนกลับไป 2 ก้าว ดังนั้นทารกจะค่อยๆจำองค์ประกอบของตัวเลขเดี่ยว

ที่บ้านคุณสามารถพัฒนาตรรกะของทารกเล่น คุณวางลูกบาศก์หนึ่งแถว: 2 สีแดง -2 สีฟ้า, 2 สีแดง -2 สีฟ้า บอกเด็ก ๆ ให้ทำต่อซีรีส์เพื่อไม่ให้ซีเควนซ์ถูกรบกวน หากเศษเล็กเศษน้อยใช้แทนลูกบาศก์สีแดงตัวอย่างเช่นสีเหลืองคุณแนะนำให้ซีรีส์เปลี่ยนวิธีนี้ แต่จะต้องได้รับการเก็บรักษาไว้

อีกเกมที่น่าสนใจ วาดสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินขนาดใหญ่บนกระดาษหนึ่งแผ่น คุณให้ลูกทำงานเพื่อวาดรูปที่แตกต่างจากของคุณเพียงคนเดียว ลูกของคุณวาดสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินเล็ก ๆจากนั้นคุณวาดวงกลมสีน้ำเงินเล็ก ๆ เขาเป็นวงกลมสีเหลืองเล็กน้อย และไม่มีที่สิ้นสุดจนกระทั่งคุณเบื่อ

เหมาะที่จะใช้งานกับคำจำกัดความของวัตถุจำนวนมากขึ้นและน้อยลง ในสองสี่เหลี่ยมที่ตั้งอยู่ตรงข้ามกันคุณต้องวาดตัวอย่างเช่นหัวใจ - 6 และ 5 ทารกจำเป็นต้องกำหนดว่ามันอยู่ที่ไหนมากขึ้น แน่นอนเขารีบเร่งนับหัวใจทันที แต่คุณสามารถแสดงให้เขาเห็นวิธีอื่น

แสดงว่าหัวใจมีการรวมกันเป็นคู่: คุณเชื่อมต่อหนึ่งหัวใจจากตารางด้านซ้ายด้วยเส้นหนึ่งไปยังหัวใจจากตารางด้านขวา ในจัตุรัสที่หัวใจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่มีมากกว่านั้น ที่นี่คุณสามารถใส่เครื่องหมาย "มากขึ้น" และ "น้อยลง" มันเกิดขึ้นที่ไม่มีเวลาพอที่จะศึกษากับเด็กและวาดงานให้เขา

Nikolai Aleksandrovich Zaitsev ได้พัฒนาเกมและสื่อการเรียนรู้หลายรูปแบบที่เอื้อต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่นเกม "Hundred Score" มันมีชุดของการ์ดที่มีตัวเลขอยู่ด้านหน้า 100 เกมนี้จะช่วยพัฒนาเด็ก

การ์ดแต่ละใบแสดงหมายเลขเดียว นอกจากตัวเลขแล้วตัวเลขทางเรขาคณิตในจำนวนหน่วยสิบและจำนวนจะถูกอธิบาย ตัวอย่างเช่นจำนวน 75 ภายใต้เจ็ดจะแสดงแถวของเจ็ดสี่เหลี่ยมแต่ละคนมีสิบแท่ง (7 โหล) และภายใต้ห้า - 1 กับห้าแท่ง (5 หน่วย)

เด็กต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการ์ดแต่ละใบทีละน้อยคุณสามารถจัดเรียงพวกเขาบนผนังในเรือนเพาะชำ ในบัตรเดียวกันคุณสามารถเรียนรู้การเพิ่มและลบ วิธีการ Zaitsev ยังรวมถึงเกมเช่น“ I am Close in Hundreds” (ศึกษาตัวเลขสูงถึงหนึ่งพัน),“ Platonic ของแข็ง” (ทักษะทางเรขาคณิต),“ Thousand Plus” เป็นต้น

เลขคณิตจิต Soroban - โรงเรียนบัญชีปากในใจ เหล่านี้เป็นสถาบันทางการที่ตั้งอยู่ในหลาย ๆ เมืองของรัสเซียที่สอนเด็ก ๆ ภายใต้โครงการนี้ โรงเรียน Soroban สร้างชั้นเรียนเพื่อให้สมองทั้งสองซีกเกี่ยวข้องกัน ในขณะเดียวกันพวกเขาก็มีทักษะที่หลากหลาย:

• คำพูด;
• จินตนาการ;
• การคิดเชิงเปรียบเทียบ
• การคิดเชิงวิเคราะห์
• หน่วยความจำ
• ความคิดสร้างสรรค์
• สนใจ;
• ปรีชา

การฝึกอบรมจะเกิดขึ้นในบัญชี สิ่งสำคัญคือการมองเห็นและจดจำภาพที่กำลังเคลื่อนไหว จากนั้นเด็กเองก็สร้างภาพเคลื่อนไหวสร้างความสัมพันธ์ เทคนิคนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ข้อมูลอย่างรวดเร็วสอนให้สังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลก่อให้เกิดการคิดเลขในใจอย่างรวดเร็ว

ภายใต้โครงการนี้เด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 11 ปีสามารถเรียนได้

เทคนิคของโรงเรียน Soroban สร้างขึ้นบนหลักการพื้นฐานสามประการ:

• สม่ำเสมอ;
• กระบวนการเรียนรู้ที่น่าทึ่ง
• แรงจูงใจที่แข็งแกร่ง

จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้วิธีการของโรงเรียน Soroban ทำงานได้ดีกับเด็กที่มีพรสวรรค์เท่านั้น กับคนระดับเฉลี่ยของชั้นเรียนการพัฒนาไม่ทำงานดูเหมือนยากเกินไป

ด้วยวิธีการใด ๆ ที่เลือกเราสามารถสอนให้นับได้ ก่อนอื่นคุณควรใช้วัสดุที่เป็นภาพ (ก้อน, การ์ด, ของเล่น) จากนั้นก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคุ้นเคยกับการนับเสียงดัง แต่ไม่มีรายการชั่วคราว อย่าลืมเกี่ยวกับคะแนนลำดับ

การศึกษาสามารถทำได้โดยการเล่านิทาน ตัวอย่างเช่น "Teremok" ("เมาส์ตัวแรกมาตัวที่สอง - ตัวกบ ... " ฯลฯ ) จากนั้นคุณต้องถามคำถามกับลูกน้อย (ซึ่งเป็นคนแรกคนที่สองคนที่สาม) คุณสามารถขอให้เขาเล่าเรื่องใหม่โดยใช้เลขลำดับ

ตอนนี้เป็นเรื่องปกติในโรงเรียนที่จะสร้างบทเรียนแบบรวมพร้อมการสื่อสารแบบสหวิทยาการ ตัวอย่างเช่นในบทเรียนในวิชาคณิตศาสตร์คุณสามารถใช้เนื้อหาจากประวัติศาสตร์วรรณกรรมภูมิศาสตร์และวิชาทางวิชาการอื่น ๆ เมื่อฝึกฝนบัญชีที่บ้านคุณสามารถใช้สาขาอื่นได้เช่นกัน

ในหนังสือเรียนชีววิทยาพูดว่าพี่ชายหรือน้องสาวมันจะเป็นการดีที่จะนับอวัยวะในร่างกายมนุษย์บนแผนที่โลก - จำนวนทวีป (การเชื่อมต่อกับภูมิศาสตร์) คุณสามารถร้องเพลงด้วยตัวเลข (เชื่อมต่อกับเพลง) อ่านพยางค์เป็นคำ (เชื่อมต่อกับภาษารัสเซีย)

หลังจากทำการบ้านกับลูกแล้วให้จัดแบบทดสอบเล็ก ๆ ให้เขาในรูปแบบของการทดสอบ และขึ้นอยู่กับว่าเขาจัดการกับมันอย่างไรให้รางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ ควรมีองค์ประกอบที่กระตุ้นในการฝึกอบรมเสมอ อย่าลืมเรื่องราวในชีวิตประจำวัน

วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือวิธีที่เหมาะสมกับเด็กโดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของเขา คุณอาจเคยอ่านหรือเคยได้ยินเกี่ยวกับวิธีการที่ยอดเยี่ยมบางอย่าง แต่มันไม่ได้ให้ผลกับลูกของคุณ อย่าทรมานตัวเองและเด็ก: ลองทำสิ่งที่แตกต่างและซับซ้อนน้อยกว่า ในกระบวนการเรียนรู้ที่คุณต้องเผชิญ - ไม่ใช่เด็กทุกคนที่พัฒนาอย่างรวดเร็วไม่ใช่ของกำนัลทั้งหมดพวกเขาจะต้องเลือกงานให้ทุกคนตามจุดแข็งของพวกเขา

กับเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องมีส่วนร่วมเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน และนี่ไม่ใช่แค่ตัวเลขคะแนนคือ 1, 2, 3, 4, การบวกและการลบ เด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องพัฒนาตรรกะการคิดวิเคราะห์ พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะคิดค้นหาวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเองตั้งสมมติฐานและไม่เพียง แต่ดึงคำตอบที่จำไว้และจำไว้จากหน่วยความจำ แม้ว่าในหลาย ๆ สถานการณ์และไม่มีที่ใดก็ตาม

ในช่วงแรกของชั้นเรียนเด็กจะต้องรู้คะแนนอย่างน้อย 20 คะแนน (ควรมากถึง 100) เพื่อให้สามารถทำงานในใจด้วยตัวเลขหลักเดียวและสองหลัก ต้องทราบว่า "ถูกต้อง", "ซ้าย", "ด้านบน", "ด้านล่าง" ซึ่งหมายถึง "มากกว่า", "น้อยกว่า", "เท่ากับ"

ไม่มีบัญชีบนนิ้วมือไม่ควร เป็นสิ่งสำคัญที่การกระทำจะกระทำเฉพาะในใจ ดังนั้นเลือกวิธีการที่เหมาะสม ข้อใดข้อหนึ่งข้างต้นจะได้ผล

แม้จะมีความสำคัญของการบรรลุผล อย่าไปที่ห้องเรียนเมื่อร้องไห้อย่าดุและอย่าลงโทษเด็กหากงานใดก็ตามที่อยู่นอกเหนืออำนาจ ความปรารถนาที่จะทำงานในกรณีนี้คุณจะไม่กลับมาและทุกอย่างจะพังทลาย

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการสอนเด็กให้นับดูวิดีโอต่อไปนี้