วิธีการพัฒนาหน่วยความจำในเด็กอายุ 7-8 ปี

ทันทีที่เด็กไปโรงเรียนผู้ปกครองต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่เด็กต้องหันเหความสนใจ และแม้กระทั่งตอนเย็นทั้งครอบครัวก็ได้รับการสอนบทกวีที่ครูกำหนดขึ้นในตอนเช้าเขาสามารถจำได้ไม่กี่บรรทัด ในการเติบโตอย่างเต็มที่ครอบครัวต้องเผชิญกับคำถามว่าจะปรับปรุงหน่วยความจำของเด็กอย่างไรและจะแยกแยะปัญหาความทรงจำจากปัญหาอื่น ๆ ได้อย่างไรโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านจิตใจและความเกียจคร้านซ้ำซาก

ในบทความนี้เราจะอธิบายวิธีตรวจสอบความทรงจำของเด็กและวิธีการช่วยเขาปรับปรุง

ความรับผิดชอบใหม่และผิดปกติเกิดขึ้นกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียน: ก่อนหน้านี้ทุกอย่างเรียบง่ายและชัดเจนตอนนี้พวกเขากำลังเรียกร้องกับเด็กทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน จากนี้เด็กส่วนใหญ่ตกอยู่ในช่วงเวลาที่มากซึ่งเรียกว่าวิกฤติ 7 ปี พวกเขากลัวที่จะไม่ทำตามความคาดหวังของคนที่พวกเขารักมากที่สุด - พ่อแม่ของพวกเขาและพวกเขาก็เริ่มกลัวที่จะหัวเราะเยาะจากคนรอบข้าง ระบบประสาททนทุกข์ทรมานจากความตึงเครียดทางประสาทอย่างต่อเนื่องเด็ก ๆ จะหลงลืมและไม่สนใจ การด้อยค่าของหน่วยความจำชั่วคราวในวัยนี้เป็นตัวแปรหนึ่งของอัตราการพัฒนา

แต่มีผู้ชายที่เรียนง่ายและง่าย

อย่างไรก็ตามพวกเขายังมี "ช่องว่าง" ในความทรงจำของพวกเขา แต่พวกเขามีแนวโน้มที่จะเชื่อมต่อกับความเกียจคร้านหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง เพื่อให้เข้าใจว่าทำไมเด็กคนหนึ่งบินเข้าไปในหูข้างหนึ่งและบินออกไปจากอีกข้างหนึ่งคุณต้องระวังเด็กพูดคุยกับเขาบ่อยขึ้นเรียกร้องให้น้อยลงและปฏิเสธอาการใด ๆ ของการจัดหมวดหมู่

คุณสามารถตรวจสอบความสามารถในการจดจำจัดเก็บและเล่นข้อมูล เมื่อต้องการทำเช่นนี้มีการทดสอบอย่างง่าย ๆ สำหรับหน่วยความจำ:

• ทดสอบลูเรีย วิธีการวิจัยนี้จะแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาความจำของเด็กดีเพียงใดมันเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการเรียนรู้ ทำการทดสอบในบรรยากาศที่ผ่อนคลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในห้องที่เงียบสงบเพื่อให้เด็กไม่รบกวน ขอให้เด็กนั่งลงและพยายามจำคำศัพท์ โทรโดยไม่ต้องรีบร้อนโดยไม่จำเป็น (หยุด 2-3 วินาที) สิบคำที่เด็กรู้ดี แต่ไม่ควรเชื่อมต่อซึ่งกันและกันอย่างมีเหตุผล ตัวอย่าง: แมว, โรงเรียน, ช้อน, สวิง, ป่า, แยม, รถยนต์, ทะเล, นม, ช้าง

จากนั้นให้ทำซ้ำชุดคำศัพท์และให้ความพยายามครั้งที่สองมันจะให้โอกาสที่จะเข้าใจว่าคำที่เด็ก "คงที่" ในหัวในสถานที่ที่สอง ขอบคุณเขาและเลื่อนการทดสอบในภายหลัง หลังจากหนึ่งชั่วโมงครึ่งขอให้เด็กจดจำคำศัพท์ที่คุณโทรมาเพื่อให้ชัดเจนว่าสถานะของความสามารถในการทำซ้ำข้อมูลใหม่ (การท่องจำที่เลื่อนออกไป)

หากเด็กจำคำได้ 3-4 คำในวิธีแรกสิ่งนี้จะบ่งบอกถึงความสามารถปกติในการจดจำ ในความพยายามครั้งที่สองเด็กที่มีหน่วยความจำปกติควรทำซ้ำอย่างน้อย 6-7 คำ อีกหนึ่งชั่วโมงต่อมาเด็กจะต้องจำอย่างน้อย 6 คำ ด้วยความสามารถในการท่องจำสูงเด็กหลังจากความพยายามครั้งที่สองสามารถตั้งชื่อได้ตั้งแต่ 8-10 คำและมีตัวบ่งชี้ต่ำ - ตั้งแต่ 0 ถึง 2

• ทดสอบ Smirnitskoy การทดสอบนี้จะประเมินสถานะของหน่วยความจำภาพซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการศึกษา วางรูปภาพ 10 ภาพต่อหน้าเด็ก ๆ ด้วยวัตถุต่าง ๆ (ลูกบอลสตรอเบอร์รี่บอลลูน ฯลฯ ) ให้เขาสองนาทีดูทั้งแถวอย่างใกล้ชิดแล้วขอให้เขาหันหลังให้แล้วนำการ์ด 1-2 หรือสามใบออกขอให้เด็กตอบสิ่งที่ขาดไป หากเขาประสบความสำเร็จในการพยายามครั้งแรกทุกอย่างก็เป็นไปตามลำดับ แต่ถ้าแม้ในความพยายามครั้งที่ห้าเด็กก็พบว่ามันยากที่จะพูดว่าการ์ดใดหายไปนี่เป็นสัญญาณที่ค่อนข้างน่าตกใจ

• ทดสอบเพื่อตรวจสอบหน่วยความจำระยะยาว สำหรับการศึกษาคุณสามารถใช้การ์ดเดียวกันกับภาพของวัตถุที่เด็กคุ้นเคย วางพวกเขาในแถวแล้วแสดงให้พวกเขาหนึ่งโดยหนึ่งและเรียกสิ่งที่แสดงอยู่ที่นั่น จากนั้นบัตรจะถูกลบออกและเด็กจะถูกขอให้แสดงคำทั้ง 10 คำที่พูด จากนั้นกลับมาที่เรื่องนี้ในอีกชั่วโมงครึ่งขอให้จำสิ่งที่ปรากฎบนการ์ดและคำที่คุณเรียก ผลลัพธ์จะถูกประเมินดังนี้: โดยปกติเด็กจะจดจำได้ถึง 7 คำเมื่อเขาดูครั้งแรกและฟัง หลังจากหนึ่งชั่วโมงครึ่งเขาควรจำอย่างน้อย 5-6 คน

หากผลการทดสอบตอบสนองคุณสักเล็กน้อยก็ถึงเวลาปรับปรุงความจำและความสนใจของลูก ในการทำเช่นนี้มีเทคนิค "บ้าน" ง่าย ๆ หลายอย่างที่จะช่วยให้เด็กในหนึ่งเดือนครึ่งจดจำวัสดุได้อย่างง่ายดายและรวดเร็วและทำซ้ำตามเวลาด้วยความแม่นยำสูง

ให้เขาพูดถึงวันเรียนของเขาในรายละเอียดที่ละเอียดที่สุดจนถึงสีของยางยืดที่อยู่บนเส้นผมของเพื่อนบ้านของเธอบนโต๊ะ อ่านกับเขามักถามคำถามที่ชัดเจนเกี่ยวกับเนื้อหาของหนังสือ บันทึกเด็กในส่วนกีฬาตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาเดินเพียงพอและสูดอากาศบริสุทธิ์

• "การเดินทางไปแอฟริกา" คุณสามารถเล่นเกมที่มีประโยชน์นี้ในตอนเย็นแม้กระทั่งในงานเลี้ยงอาหารค่ำแบบครอบครัวหรือระหว่างทางไปโรงเรียน คุณเริ่มและพูดว่า: "ฉันไปแอฟริกาและเห็นช้างที่นั่น!" หน้าที่ของเด็กคือการทำซ้ำชื่อสัตว์ของคุณและเพิ่มสัตว์ตัวใหม่ (“ ฉันไปแอฟริกาและเห็นช้างและลิงที่นั่น!” คุณหรือสมาชิกในครอบครัวคนที่สามควรแสดงรายการสัตว์ที่มีชื่ออยู่แล้วและเพิ่มอีกตัวหนึ่งจากตัวคุณเอง ลิงและนกกระจอกเทศ "). ถ้าความยาวของสายก่อนข้อผิดพลาดแรกคือ 20-25 คำ

• "นักสืบ Sherlock Holmes" คุณสามารถเล่นเกมนี้ในขณะที่เดินบนถนนที่ไหนสักแห่งและแม้แต่ในครัวของคุณเอง ตั้งชื่อวัตถุที่อยู่ในเขตข้อมูลของมุมมองสี่เหลี่ยมของคุณ (กล่องสำหรับซีเรียล) เด็กหยิบ "กระบอง" และเรียกวัตถุสองตารางในครัวของคุณ (กรอบรูป) จากนั้นก็ถึงตาคุณแล้ว - พูดอีกทีกับเด็ก ทันทีที่คุณนำวัตถุสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งหมดในห้องเข้าด้วยกันขอให้เด็กหลับตาแล้วซ่อนวัตถุชิ้นหนึ่ง งานของเด็กคือการหาการสูญเสีย

• "แตกต่างใหญ่" เสนอภาพสองภาพที่เหมือนกันให้เด็กเพียงเล็กน้อย (สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ตและพิมพ์) ขอเวลาที่กำหนด (ตัวอย่างเช่น 5 นาที) เพื่อหาความแตกต่างทั้งหมด การออกกำลังกายมีความซับซ้อนอย่างต่อเนื่องเด็กจะได้รับภาพที่ซับซ้อนมากขึ้นและเวลาในการค้นหาความแตกต่างจะได้รับน้อยลง

• "มันมีลักษณะอย่างไร" จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือการสอนเด็กให้จดจำกับสมาคม ให้คำที่ไม่คุ้นเคยแก่เขาเช่น“ เลือกตั้ง” ขอให้พวกเขาคิดว่ามันหมายถึงอะไรปล่อยให้ลูกชายหรือลูกสาวตั้งชื่อสมาคมทั้งหมดของพวกเขาและจากนั้นบอกพวกเราว่าจริงๆแล้วคือคนที่กำลังจะไปสำรวจ ยิ่งมีการเชื่อมโยงกับเด็กมากเท่าใดก็ยิ่งมีโอกาสมากขึ้นที่เขาจะบอกความหมายที่ถูกต้องของคำประสมใน 2-3 วัน

อย่าบังคับเด็กให้เข้าร่วม แบบฝึกหัดการพัฒนา โดยแรง - สิ่งนี้จะทำให้เกิดการปฏิเสธอย่างต่อเนื่องจากแช้ด จะดีกว่าถ้าเด็กปฏิบัติต่อมันเหมือนเกม

นักเรียนที่อายุน้อยจะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและควรคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย

เพิ่มอาหารที่มี Omega-3 และ Omega-6 ลงในอาหารของลูกหลานซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสารเหล่านี้ช่วยเพิ่มความจำ ผลิตภัณฑ์เหล่านี้รวมถึงวอลนัทปลาทะเลช็อคโกแลตน้ำมันมะกอกผักสด

คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีพัฒนาความจำของเด็กอายุ 7-8 ปีในวิดีโอต่อไปนี้