จะสอนเด็กให้อ่านพยางค์ที่บ้านได้อย่างไร?

ในโลกสมัยใหม่พ่อแม่ต้องเผชิญกับความจำเป็นในการสอนเด็กให้อ่านหนังสือที่บ้าน เด็ก ๆ ไม่สามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้เสมอ ชั้นเรียนแบบกลุ่มไม่ได้ถูกดูดซับโดยเด็กอย่างเต็มที่ การเรียนเพิ่มเติมกับครูนั้นค่อนข้างแพงไม่ใช่ทุกคนสามารถจ่ายได้ ดังนั้นผู้ปกครองจึงพยายามทำที่บ้าน

ตอนนี้หลายคนกระตือรือร้นที่จะเริ่มพัฒนาและให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตนโดยเร็วที่สุด อย่างไรก็ตามวิธีการนี้อาจไม่เพียง แต่ไร้ประโยชน์ แต่ยังเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก ผลของการเริ่มต้นฝึกอบรมอาจไม่ชัดเจนในทันที อาจปรากฏหลังจากผ่านไปหลายปีและปรากฏในรูปแบบที่ไม่คาดคิด: การพูดติดอ่าง, สำบัดสำนวน, การเคลื่อนไหวครอบงำ, โรคประสาท

เพื่อที่จะเข้าใจว่าเหตุใดจึงมีผลกระทบดังกล่าวจำเป็นต้องทราบเกี่ยวกับขั้นตอนหลักของการพัฒนาและการพัฒนาของเด็ก

• จากจุดเริ่มต้นของการตั้งครรภ์และจนกระทั่งถึงเด็ก 3 ปีพื้นฐานสำหรับสุขภาพร่างกายและจิตใจในอนาคตจะเกิดขึ้น ในเวลานี้ทรงกลมทางอารมณ์กำลังเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและร่างกายของเด็กและความสนใจด้านการเรียนรู้ของเด็กกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว
• ในช่วงอายุสามถึง 5-8 ปีมีการพัฒนาของอวัยวะสัมผัส: การได้ยินการมองเห็นการดมกลิ่นการสัมผัสการรับรส กล้ามเนื้อปรับเลนส์ตาซึ่งมีความรับผิดชอบต่อการมองเห็นแข็งแรงขึ้นได้ถึง 5-6 ปี นั่นเป็นเหตุผลที่จักษุแพทย์ไม่แนะนำให้ใช้สายตาจำนวนมากในช่วงเวลานี้มันเป็นอันตรายต่อการพัฒนาของสายตาสั้น
• เมื่ออายุ 7 ถึง 15 ปีจิตที่มีสติของเด็กกำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน

เพื่อหลีกเลี่ยงผลเสียของการเรียนรู้ในช่วงต้นจำเป็นต้องพิจารณาปัจจัยเหล่านี้ทั้งหมด

การสอนให้เด็กอ่านเมื่ออายุเท่าไหร่ดูวิดีโอถัดไป

คุณสามารถเริ่มพัฒนาความรู้สึกของจังหวะในระหว่างตั้งครรภ์ ร้องเพลงกล่อมเด็กซึ่งยังอยู่ในครรภ์มารดาในอนาคตนี้จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ เด็กทารกจะจดจำรูปแบบจังหวะของพวกเขาและเมื่อคลอดแล้วจะสงบลงเร็วกว่าเสียงที่เคยได้ยินมา คุณไม่เพียง แต่สามารถขับกล่อมอารมณ์ขันได้เท่านั้น แต่ยังสามารถท่องบทกวีจังหวะหน้าท้องสังเกตจังหวะการแสดง

ในวัยทารกและตั้งแต่อายุยังน้อยเด็กสามารถอ่าน poteshki เรื่องตลก ระหว่างการอ่านให้ตบเบา ๆ ลากเส้นด้วยฝ่ามือเล็ก ๆ วางบนตักของคุณแล้วประทับตรามันด้วยขา เกมที่เล่นง่าย ๆ กับลูกน้อยจะช่วยพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้เพลงเล็ก ๆ popevki รวมกับการนวด ตั้งแต่ 4 เดือนคุณสามารถรวมเพลงเข้ากับจังหวะการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่นคุณสามารถใช้เพลง“ เราแกว่งไปแกว่งมา Kach, Kach, Kach, Kach!”รวมการร้องเพลงและโยกเด็กตามจังหวะที่กำหนด สอนลูกน้อยของคุณให้เต้นรำไปกับเพลงที่แตกต่าง - วอลซ์, ลาย, มีนาคม

ใช้ "ท่าทางที่ทำให้เกิดเสียง" ของร่างกาย: ตบมือ, ส่งเสียงเรียกเข้าและตบอย่างเงียบ ๆ บนร่างกาย, กระทืบ, คลิกด้วยนิ้วของคุณไม่เพียง แต่ในอากาศ แต่ยังผ่านร่างกาย สอนลูกของคุณให้เคาะสิ่งของต่าง ๆ เช่นช้อนก้อนของเล่น เมื่อเขาสามารถเดินได้ด้วยตัวเองเขาสามารถเริ่มต้นยิมนาสติกลีลา

พัฒนาความรู้สึกของจังหวะด้วยคำพูด ปรบมือและดักคำ, บทกวี, เพลง, จังหวะในการอ่าน พยางค์ยาวเป็นเสียงปรบมือหายากพยางค์สั้น ๆ เป็นประจำ ใช้การเคลื่อนไหวของมือที่ราบรื่น เรียนรู้ที่จะสร้างรูปแบบจังหวะที่คุณวาด ใช้เครื่องดนตรีที่ง่ายที่สุด: เขย่าแล้วมีเสียงมาราคัส, ระฆัง, กลอง, ช้อน, เมทัลโฟน, สามเหลี่ยมโลหะ

เกมง่ายๆเหล่านี้ไม่เพียง แต่จะน่าสนใจและสนุกสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยในการพัฒนาจังหวะ

ด้วยความช่วยเหลือของการได้ยินสัทศาสตร์หรือคำพูดเราแยกแยะและจดจำเสียงเรารับรู้การสลับของพวกเขาในคำเราเข้าใจความหมายของสิ่งที่ถูกพูดเราแยกแยะคำที่คล้ายกันในการแต่งเสียง หากเขาไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอเด็กจะมีปัญหาในการออกเสียงเสียงในการพัฒนาการพูดในความสามารถในการสร้างเรื่องราวที่เชื่อมโยงกันทักษะการเขียนและอ่านหนังสือจะไม่ได้รับการพัฒนา

เป็นไปได้ที่จะเริ่มพัฒนาการได้ยินเสียงพูดในทารกตั้งแต่แรกเกิด พูดคุยกับเขาออกเสียงเสียงที่เขาพูดและที่เขายังออกเสียงไม่ได้ ร้องเพลงสำหรับเด็กและเพลงกล่อมเด็กให้เขาอ่านบทกวีบทกวี

ช่วงเวลาที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาการพูดด้วยเสียงคือระยะเวลาตั้งแต่หกเดือนถึงสองปี แต่การสร้างขั้นสุดท้ายของมันจะสิ้นสุดลงเมื่ออายุ 7 ขวบเมื่อคำพูดของเด็กนั้นคล้ายกับของผู้ใหญ่

บทเรียนที่มีประโยชน์ในช่วง 6 เดือนถึง 2 ปี:

• เมื่อทารกโตขึ้นคุณสามารถเสนอให้เขา "ฟังความเงียบ" โดยการปิดตาของเขา จากนั้นให้เขาบอกคุณเกี่ยวกับเสียงที่เขาได้ยิน (ติ๊กน้ำหยดเสียงจากเพื่อนบ้าน) แล้วเปรียบเทียบกับเสียงที่คุณได้ยิน
• ให้เด็ก ๆ หาเสียง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ซ่อนสิ่งที่ทำให้เสียงและปล่อยให้มันพบ คุณสามารถเล่นใน "คนตาบอดคนตาบอด" ปิดตาและกดกริ่ง
• แสดงให้เห็นว่าเสียงต่าง ๆ ของวัตถุต่าง ๆ อย่างไร (เคาะช้อนกระแทกลูกบอลบนพื้นทำโพลีเอทิลีนการทำให้เกิดสนิมแผ่นกระดาษการทำเสียงดังเอี๊ยดของประตูล้มลงบนพื้นของบางสิ่ง) หลังจากนั้นมัดตาเด็กและขอให้เดาว่าวัตถุใดทำให้เกิดเสียง เล่นกับเครื่องดนตรี
• ทำของเล่นกับผู้ดูแลเด็ก เมื่อต้องการทำเช่นนี้ให้เติมขวดเล็ก ๆ ด้วยสิ่งของที่หลวม (ทราย, หิน, เซโมลินา, ข้าวฟ่าง, ถั่ว, วัตถุโลหะขนาดเล็ก) ทำคู่ของแต่ละสายพันธุ์ จากนั้นให้ทารกหลับตาแล้วส่งเสียงดัง ให้เด็กพบคู่ขวดที่มีไส้เหมือนกัน

เกมสำหรับการพัฒนาความรู้สึกของจังหวะสามารถช่วยในการพัฒนาของการได้ยินสัทศาสตร์:

• เล่นเกม "เงียบเสียงดัง" ในคำที่ดังหรือเสียงของวัตถุบางอย่างตกลงที่จะดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งในเสียงที่เงียบสงบ - ​​การกระทำอื่น ๆ
• ค้นหาที่ถูกต้อง สำหรับเกมเลือกคำที่มีเสียงคล้ายกัน (dot-night) และรูปภาพที่เกี่ยวข้อง เรียกวัตถุและเศษของคุณควรเร็วที่สุดเท่าที่จะหาได้ในภาพ
• ขอให้เด็กตบมือหรือกระทืบเฉพาะเมื่อคุณเรียกรายการอย่างถูกต้อง ทำความผิดพลาดในการออกเสียงแทนที่ตัวอักษรตัวแรก: grilavok, drilavok, trilavok, counter, shrylovok ...
• ให้เด็กพบข้อผิดพลาด: เราจุดแกะ (เทียน) ในบ้านลอยน้ำ (ปลาดุก)
• เห็นด้วยกับการออกเสียงของพยางค์เดียวและถ้าคุณทำผิดเด็กจะพูดว่า "หยุด" ตบมือหรือกระทืบ Ra-RA-RA-RA-RA-BA-RA-RA
• ใช้การเลียนแบบเสียงเพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ถามว่าแมวพูดว่าอย่างไรสุนัขแมลงวันบินยุง ...
• "บ้านของใคร" ในการเล่นบ้านดึงที่มีจำนวนหน้าต่างแตกต่างกัน (2, 3, 4, 5, 6, 7) จับคู่คำกับจำนวนเสียงที่เหมาะสม (ใจ, ปาก, เสือ, เม้าส์, สี่สิบ, ของที่ระลึก) อธิบายว่าแต่ละคำมีบ้านของตัวเองและเพื่อที่จะพบว่ามีความจำเป็นต้องนับจำนวนหน้าต่างในบ้านและจำนวนเสียงในคำนั้น สำหรับหนึ่งเสียง - หนึ่งหน้าต่าง
• "จดหมายหนี" ขอให้ลูกของคุณเดาจดหมายที่ได้หลบหนี: _orona, _agon, _orobey, _jennye, _arezhka (ตัวอักษร B วิ่งออกไป)

พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของเกมการศึกษา เกมเหล่านี้จำนวนมากสามารถเล่นได้ที่บ้าน แต่ยังอยู่ในแถวยาวสำหรับการเดินเล่นระหว่างการเดินทาง

ถ้าคุณสอนเด็กเร็วให้แบ่งคำเป็นพยางค์ วิธีการทำเช่นนี้ครู Svetlana Orochko กล่าวในวิดีโอหน้า

คุณสามารถเข้าใจได้ว่าลูกน้อยของคุณพร้อมที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านหรือไม่ถ้าคุณวิเคราะห์หลายปัจจัย:

• เด็กสร้างเรื่องราวที่ต่อเนื่องกันไม่สับสนสร้างประโยคการพูดมีความหมายและเข้าใจได้
• เขาเอ่ยเสียงทั้งหมดไม่มีปัญหาการพูดบำบัด
• เขามีสิทธิ์ได้ยิน
• พัฒนาการของการได้ยินฟอนิมในระดับที่เหมาะสม
• มีสถานที่สำคัญในอวกาศสามารถแสดงตำแหน่งซ้ายขวาขวาบน
• สนใจวรรณกรรมและบางทีขอให้คุณสอนให้เขาอ่านด้วย

หากปัจจัยเหล่านี้มีอยู่แล้วคุณสามารถเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน

หากก่อนหน้านี้ทุกคนใช้วิธีการดั้งเดิมเท่านั้นตอนนี้มีพวกเขามากมาย โดยการเลือกโปรแกรมที่เหมาะสมคุณต้องรับผิดชอบอย่างเต็มที่เพราะแต่ละโปรแกรมไม่เพียง แต่มีข้อดี แต่ยังมีข้อเสีย ฝึกอบรมตามวิธีการ Tulenevaลูกบาศก์ของ Zaitsev วิธีการสอนของ Glen Doman และไพ่ของเขาเป็นเทคนิคสมัยใหม่ทั้งหมดที่ไม่มีการศึกษาระยะยาว

คุณมักจะเผชิญกับความจริงที่ว่าเด็กสามารถอ่านได้เร็วเท่า 3-4 ปี อย่างไรก็ตามอาจไม่ชอบนักบำบัดการพูดครูและผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยา เด็กที่พ่อแม่เลือกที่จะจำพยางค์อาจประสบปัญหากับการวิเคราะห์ตัวอักษรของคำ นักเรียนที่เรียนด้วยวิธีที่ไม่เป็นทางการอาจมีความยากลำบากในการแบ่งคำเป็นพยางค์“ กลืน” ตอนจบของคำ การอบรมสั่งสอนเด็กเหล่านี้จะมอบให้กับครูที่หนักกว่าการเรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น

ประสาทอาจประสบปัญหาเกี่ยวกับสมาธิสั้นเพิ่มความตื่นเต้นง่าย การขัดเกลาทางสังคมของเด็กอาจเป็นเรื่องยากมาก การอ่านอาจเป็นเชิงกล ทารก อย่างรวดเร็ว ทำให้คำจากพยางค์สามารถอ่านประโยคได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ในเวลาเดียวกันไม่เข้าใจสิ่งที่เขาอ่าน

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเลือกเทคนิคดูวิดีโอต่อไปนี้

มันคุ้มค่าที่จะเริ่มศึกษาจดหมายที่มีสระ“ a”,“ o”,“ u”,“ e”,“ s”,“ i” บอกลูกของคุณว่าทำไมจดหมายเหล่านี้เรียกว่าสระ พวกเขาสามารถร้องเพลงด้วยเสียงพยัญชนะร้องเพลงไม่ได้

หลังจากศึกษาเสียงสระเราเริ่มเรียนพยัญชนะออกเสียง -“ m”,“ l”,“ n” มันเป็นสิ่งจำเป็นที่เด็กจะต้องให้ความสนใจกับจดหมายการเขียนกราฟิกและไม่ใช่รูปภาพที่เกี่ยวข้อง (A. Aist, B - the hippopotamus)

หลังจากศึกษาเสียงสระและพยัญชนะออกเสียงอย่างระมัดระวังของเด็กคุณสามารถเริ่มเรียนรู้การออกเสียงพยัญชนะ ("t", "p", และอื่น ๆ ) และ "g", "sh", "ch", "u"

แต่ละครั้งที่ยึดวัสดุการศึกษาก่อนหน้านี้ เมื่อศึกษาจดหมายให้แน่ใจว่าได้จำคนที่เกร็ดรู้อยู่แล้ว

แสดงความสงบและความอดทน แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่ได้ให้อะไรเลย เข้าใจว่าโลกของตัวอักษรสำหรับเด็กนั้นซับซ้อนมาก ถ้าวันนี้เขาจำจดหมายที่เขาศึกษาเมื่อวานไม่ได้หมายความว่าเขาไม่ควรดุ แต่ควรจะทำซ้ำอีกครั้งและอย่าลืมจดจำในวันถัดไป ทำซ้ำวัสดุที่ครอบคลุมจนกว่าเด็กจะมุ่งเน้นอย่างดี

เริ่มเรียนรู้ที่จะเพิ่มตัวอักษรควรจะเกือบจะในทันที หลังจากที่คุณเรียนรู้เสียงสระและพยัญชนะสองตัวแล้วคุณสามารถรวมพยางค์ได้

มันสามารถเข้าถึงได้มากสำหรับเด็กวิธีพยางค์ตัวอักษรที่เกิดขึ้นอธิบายไว้ใน "Bukvare" N. Zhukova.

เด็กชายร่าเริงวิ่งจากจดหมายถึงจดหมาย เสียงแรกจะยืดจนกระทั่งถึงเสียงที่สอง แทนที่จะเป็นเด็กชายตลกคุณสามารถใช้ของเล่นเด็กที่คุณชื่นชอบได้ นี่อาจเป็นเรือที่แล่นจากพอร์ตหนึ่งไปยังอีกพอร์ต ลูกหมีกำลังเดินทางจากจดหมายหนึ่งไปยังอีกจดหมายหนึ่ง เครื่องจักรที่ย้ายจากที่จอดรถหนึ่งไปยังที่อื่น ... มีตัวเลือกมากมายเด็ก ๆ สามารถบอกพล็อตได้

เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยพยางค์พร้อมเสียงสระสองชุด: AAAUUU, OOOUUU เมื่อเด็กเข้าใจวิธีการรวมเสียงให้ไปที่พยางค์ที่มีพยัญชนะผสม + สระ (BA, YES, BUT) เรียนรู้อักษรและเพิ่มพยางค์ด้วย มันจะยากสำหรับเด็กที่จะเพิ่มพยางค์ด้วยพยัญชนะ Hissing (LC, ЖА, ЧА) นี่จะเป็นขั้นตอนต่อไปของการฝึกอบรม

หลังจากที่เด็กเรียนรู้วิธีเพิ่มพยางค์เปิด (พยัญชนะ + สระ) ให้ไปที่ปิด (สระ + พยัญชนะ) คุณสามารถทำให้เด็กที่เขาเรียนรู้ที่จะอ่านคำ (AH, OH, YES, SL)

ในระยะเริ่มต้นของการเรียนรู้การอ่านพยางค์ให้เด็กร้องเพลงพวกเขาดังนั้นเขาจะไม่ออกเสียงเสียงของแต่ละคน การร้องเพลงจะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการอ่านพยางค์ด้วยกัน ทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้มาก่อนเสมอ คุณสามารถใช้ประโยชน์จากวิดีโอสอนหรืองานนำเสนอ สิ่งนี้จะนำความหลากหลายมาสู่ชั้นเรียนของคุณ

ดูวิดีโอถัดไปสำหรับตัวอย่างวิธีการรวมตัวอักษรเป็นพยางค์

หลังจากที่เด็กจดจำตัวอักษรทั้งหมดและเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์มันถึงเวลาที่ต้องเรียนรู้การอ่านพยางค์

ตอนแรกแนะนำคำง่าย ๆ ในการอ่าน: MOM, RAMA, สบู่, BABA, MILA ติดตามการออกเสียงของเด็ก สอนเขาให้อ่านคำจากตัวอักษร 3 ตัว: ชีส, แมว, บ้าน, ปาก จากนั้นไปอ่านคำที่มี 3 พยางค์ขึ้นไป: CROW, FORTY, MILK เลือกที่จะอ่านคำที่แสดงถึงวัตถุหรือการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

หลังจากที่ลูกเริ่มอ่านคำแต่ละคำให้เริ่มอ่านประโยคง่ายๆ RO-MA MYL RA-MOU แม่ฉันแม่เราลา MI LU ฉันและ RO-MA - MO-LOD-CHI ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็กหยุดระหว่างคำประโยคประโยคจังหวะและสีน้ำเสียง ในช่วงเวลานี้คุณสามารถอธิบายให้เด็กฟังว่าเครื่องหมายวรรคตอนคืออะไรและมีไว้เพื่ออะไร จำเป็นต้องบอกเกี่ยวกับเครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ระยะเวลาที่แตกต่างจากเครื่องหมายจุลภาคว่าประโยคมีความคิดที่สมบูรณ์

การอ่านโพสต์นั้นโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ใช้เวลาและความพยายามเป็นอย่างมาก เด็กแรกอ่านคำด้วยพยางค์จากนั้นรวมพยางค์เป็นคำ หากเขาอ่านประโยคกระบวนการเหล่านี้จะเกิดขึ้นกับทุกคำจากเขา จากนั้นเขาก็รวมคำต่าง ๆ เป็นประโยคและสามารถเข้าใจความหมายของมัน ดังนั้นเมื่ออ่านข้อความขนาดเล็กผู้อ่านที่อายุน้อยจะไม่สามารถเปิดเผยความหมายของมันได้เสมอ การรับรู้องค์รวมของข้อความหายไป

ขั้นตอนต่อไปของการเรียนรู้คือการอ่านคำศัพท์ที่คุ้นเคยอย่างง่าย ๆ แบบองค์รวม แต่คำที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นที่เด็กจะอ่านด้วยพยางค์ ในเวลานี้เขาสามารถทำผิดพลาดได้มากมายเมื่ออ่านเพราะเขาเริ่มเดาคำศัพท์แทนที่คำลงท้ายในพวกเขา มันสำคัญมากที่จะไม่พลาดช่วงเวลานี้ หากคุณใส่ใจกับข้อผิดพลาดจำนวนมากเมื่ออ่านคุณจะต้องลดความเร็วลง สิ่งนี้ทำเพื่อให้การกลับคืนสู่สิ่งที่อ่านไปแล้วเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดบ่อยครั้งไม่ได้นำไปสู่การถดถอยของการเคลื่อนไหวของดวงตา

หลังจากผ่านขั้นตอนนี้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านแบบองค์รวมอย่างคล่องแคล่ว ในขณะเดียวกันอัตราการอ่านเพิ่มขึ้นข้อผิดพลาดกลายเป็นของหายาก

เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านได้อย่างคล่องแคล่วคุณต้องใส่ใจกับ:

• การพัฒนาหน่วยความจำ (ข้อมูลถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำของเวลาที่จำเป็นในการทำงานใด ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย);
• การขยายมุมมอง
• การพัฒนาความสนใจ
• ความไม่สามารถจะยอมรับได้ของการถดถอยของดวงตา
• การขยายคำศัพท์
• การพัฒนาที่ดีของเสียงที่เปล่งออก

สำหรับการพัฒนาของหน่วยความจำเด็กสามารถได้รับเชิญให้เล่นเกมต่อไปนี้:

• พิจารณาภาพด้วยวัตถุที่ปรากฎบนภาพเป็นเวลา 30 วินาที - 1 นาที ปิดและขอให้เด็กทารกตั้งชื่อสิ่งของหรือจดไว้ โดยหลักการเดียวกันคุณสามารถวางหลายรายการบนโต๊ะ (ประมาณ 10) และให้พวกเขาตรวจสอบ หลังจากนั้นขอให้เศษเล็กเศษน้อยหันไปแล้วลบ 2 รายการหรือสลับระหว่างกัน ขอให้เด็กตั้งชื่อรายการที่นำออกหรือบอกสิ่งที่เปลี่ยนไป
• เกม "ค้นหาไพ่ใบเดียวกัน" สามารถช่วยได้ การ์ดทั้งหมดคว่ำลง เด็กสลับกันเปิดการ์ดและค้นหาการ์ดเดียวกัน ชนะคนที่เก็บรวบรวมคู่เพิ่มเติมเปิดออก
• ภายในไม่กี่วินาทีแนะนำให้พิจารณาภาพ จากนั้นให้ถอดออกให้เด็กบอกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฎ

เกมต่อไปนี้จะช่วยคุณในการพัฒนาความสนใจ:

• "ค้นหารูปภาพ" ก่อนที่จะเล่นภาพสีสันสดใส มีความจำเป็นต้องแสดงภาพที่ผู้นำเสนอโทรให้เร็วที่สุด เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นถ้ามีผู้เล่น 2 หรือ 3 คนผู้ที่แสดงภาพที่ต้องการได้เร็วขึ้น
• "ขีดฆ่าตัวอักษร" เด็กนำเสนอแผ่นด้วยตัวอักษรที่เขียนบนมัน ภายในไม่กี่วินาทีเขาควรจะขีดตัวอักษรทั้งหมดที่ผู้ใหญ่พูดไว้บนแผ่นกระดาษ (ตัวอย่างเช่น APIGPYYOPARTA ABDRLTSA - ขีดฆ่าอักษร A) เวลาที่กำหนดไว้สำหรับการหยุดงานประท้วงจะถูกกำหนดตามจำนวนตัวอักษรบนชิ้นงาน
• “ สแลมเมื่อคุณได้ยิน” คำศัพท์ต่างๆจะถูกพูดอย่างรวดเร็ว เขาต้องตบมือเมื่อได้ยินคำพูดในหัวข้อที่กำหนด หัวข้อที่สามารถนำเสนอในแต่ละครั้งที่แตกต่างกัน: ผัก, ผลไม้, สัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, จาน ...

ที่นี่มีเกมเพียงไม่กี่เกมเท่านั้นที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว พึ่งพาพวกเขาและคิดค้นของคุณเองปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็ก

ข้อมูลสำคัญสำหรับการพัฒนาความเร็วในการอ่านของเด็กดูการถ่ายโอนต่อไปนี้

• เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านเฉพาะเมื่อเด็กพร้อมสำหรับจิตใจนี้ สำหรับเด็กทุกคนสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ทุกวัย บางคนจะพร้อมที่จะศึกษาเป็นเวลา 4 ปีและบางส่วนเท่านั้นสำหรับ 6-7 ปี
• ฝึกฝนเฉพาะในวิธีที่ขี้เล่น การรับรู้และการหลอมรวมข้อมูลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคนอื่นยังคงเป็นเรื่องยากมาก ผลของคลาสที่น่าเบื่อจะไม่เกิดขึ้น
• อย่าบังคับ วิธีนี้คุณสามารถกีดกันการอ่าน
• ตั้งค่าตัวอย่าง เด็กมักจะเลียนแบบพ่อแม่ของพวกเขา
• พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความสำคัญของการอ่าน
• เลือกวิธีสอนวิธีการอย่างมีความรับผิดชอบ
• มีส่วนร่วมทุกวัน ความสม่ำเสมอของชั้นเรียนมีความสำคัญมาก
• อย่าคุยเกินข้อกำหนดสำหรับเด็ก ดำเนินการตามความสามารถเท่านั้น
• อย่าเปรียบเทียบเด็กกับใคร
• ปริมาณข้อมูลที่เสนอ
• การรวบรวมการศึกษามีความสำคัญมากในการสอนการอ่าน
• ใช้วิธีการนำเสนอข้อมูลที่แตกต่างกัน
• แสดงความอดทนความเมตตาและความรักที่มีต่อเด็ก
• กระตุ้นลูกน้อยให้ประสบความสำเร็จ
• ติดตามจากง่ายไปยาก
• สอนเด็กในทุกสถานการณ์ที่อนุญาต
• อ่านเด็กด้วยตัวเอง มันยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะอ่านด้วยตัวเองและความรักในการอ่านจะต้องได้รับการดูแล

ดูวิดีโอของ GuberniaTV ซึ่ง Elena Kondrashina พูดถึงวิธีสอนเด็กให้อ่าน

วิดีโอสอนสามารถช่วยในการเรียนรู้การอ่าน