วิธีการสอนให้เด็กอ่านอย่างรวดเร็วและถูกต้องในเกรด 1: การออกกำลังกายและกิจกรรมการพัฒนา

การอ่านเป็นกระบวนการที่สำคัญมากในกิจกรรมการเรียนรู้ ความสามารถในการอ่านของเด็กเป็นพื้นฐานของความสำเร็จที่โรงเรียน และไม่เพียง แต่เป็นเครื่องหมายสำหรับวิชาของโรงเรียน แต่ยังรวมถึงเรื่องสติปัญญา พัฒนาการ เลย

ยิ่งเด็กอ่านได้มากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งทำอย่างกระตือรือร้นมากเท่าไหร่การพัฒนาของเขาก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากเท่าไหร่

การอ่านเป็นกระบวนการที่ทั้งสองฝ่ายโดดเด่น: ความหมายและเทคนิค ภายใต้ความหมายหมายถึงความเข้าใจในเนื้อหาของข้อความและทางเทคนิค - การอ่านที่รวดเร็วถูกต้องและแสดงออก

เทคนิคการอ่านมีการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอในโรงเรียนประถมศึกษาเช่นเดียวกับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 นักเรียนจะได้รับข้อความที่ไม่คุ้นเคยซึ่งต้องอ่านเป็นเวลาหนึ่งนาที จากนั้นครูจะนับจำนวนคำและถามเด็ก 1-2 คำถามเพื่ออ่านความเข้าใจ

การตรวจสอบเทคโนโลยีการอ่านคำนึงถึง:

• ความเร็ว
• การรับรู้การอ่าน
• การขาดช่องว่างและข้อผิดพลาดในการออกเสียงคำ;
• การปรากฏตัวของความเครียดความหมายหยุดชั่วคราว

ความเร็วในการอ่านมาตรฐานสำหรับเด็กนักเรียน (ต่อนาที):

• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 30-40 คำ;
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 40-60 คำ;
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - 60-80 คำ;
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 90-120 คำ

เพื่อพัฒนาเทคนิคการอ่านเด็กควรค่อยๆค่อยๆขยับจากการอ่านพยางค์ช้าไปเป็นการอ่านทั้งคำ ในตอนท้ายของโรงเรียนประถมศึกษาสิ่งนี้จะต้องทำไม่เช่นนั้นในระดับกลางจะเป็นเรื่องยากมากสำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญวัสดุจำนวนมาก

เป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กหลายคนโดยเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กระบวนการในการตรวจสอบเทคนิคการอ่านอย่างเปิดเผยของสาธารณชนนั้นน่ากลัว ข้อผิดพลาดจากที่นี่อาจเกิดขึ้นบางครั้งสามารถอธิบายความเร็วเดียวกันได้ ดังนั้นจึงควรตรวจสอบเด็กที่บ้านอีกครั้ง หากผลลัพธ์เพิ่มขึ้นสิ่งเดียวกันจะเกิดขึ้นกับความนับถือตนเองของผู้อ่านตัวน้อย

ความเร็วในการอ่านเป็นปัจจัยโดยตรงที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของนักเรียน เป็นที่เชื่อกันว่าความเร็วในการอ่านปกติที่เพียงพอจะเท่ากับความเร็วในการพูดและนั่นคือ 120-150 คำต่อนาที เหตุใดจึงจำเป็นสำหรับผู้เรียนในการพยายามหาตัวบ่งชี้นี้ และสิ่งนี้ก็คือคณิตศาสตร์อย่างง่าย

มีการประเมินว่าในระดับ 6-7 ของโรงเรียนมัธยมนักเรียนจะได้รับการบ้านปากเปล่าทุกวันในจำนวน 8 หน้า (งานมอบหมายทั้งหมด) นี่คือประมาณ 6.5,000 คำซึ่งจะใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมงที่ความเร็วเฉลี่ย 110 คำต่อนาที

มันง่ายที่จะสรุปว่า การอ่านเด็กนักเรียนที่ไม่ดีจะใช้เวลาส่วนใหญ่กับบทเรียนเพียงอย่างเดียวหรือจะไม่ทรมานตนเองซึ่งจะส่งผลกระทบต่อการประมาณการ

เหนือสิ่งอื่นใดความเร็วในการอ่านมีผลต่อกระบวนการพัฒนา: ปรับปรุง หน่วยความจำ และความสนใจ และความเร็วในการอ่านมีผลต่อปริมาณการอ่าน: ยิ่งเร็วขึ้น

เด็กสามารถอ่านได้ช้าด้วยเหตุผลหลายประการ:

• หน่วยความจำที่ยังไม่พัฒนา นี่ไม่ใช่พยาธิวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนดังนั้นอย่าตื่นตระหนก มันเกิดขึ้นที่เด็กคนหนึ่งที่อ่านหนังสืออยู่ในบรรทัดเช่นคำที่ห้าด้วยเหตุนี้ความคิดจะหายไปเด็กไม่เข้าใจสิ่งที่ข้อความพูดและดอกเบี้ยหายไป
• หากคำศัพท์ที่ยากลำบากเข้ามาเด็กจะสะดุดและอ่านช้าๆ เหตุผลของเรื่องนี้อาจเป็นเพราะประสิทธิภาพของอวัยวะการพูดที่ไม่ดี
• ความสนใจต่ำ เด็กถูกเบี่ยงเบนความสนใจได้ง่ายจากปัจจัยภายนอกต่างๆรวมถึงความคิดของเขาเองและความสนใจในการอ่านก็ลดลง
• มุมมอง มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กไม่เห็นคำทั้งหมด แต่เพียงไม่กี่ตัวอักษร จากนี้การอ่านช้าลง
• กลับไปอ่าน บ่อยครั้งที่ผู้อ่านอายุน้อยหันกลับไปสู่คำหรือประโยคก่อนหน้าเขาอ่านซ้ำอีกครั้ง
• วรรณคดีที่ไม่เหมาะสม ต้องเลือกข้อความตามความต้องการและอายุของเด็ก

ความสามารถในการอ่านได้ดีและรวดเร็วขึ้นอยู่กับความสามารถทางปัญญาของเด็ก ควรคำนึงถึงความสามารถทางด้านจิตใจและร่างกายโรคสิ่งแวดล้อม (รวมถึงในครอบครัว)

บ่อยครั้งที่การเรียนรู้ถูกกีดกันจากความไม่มั่นคงของทารกความกลัวว่าจะผิด หรือเขาแค่เบื่อในขณะที่อ่านข้อความไม่สนใจ

ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องจากเด็กในสิ่งที่เขาไม่สามารถทำได้ในปัจจุบัน การเรียนรู้ที่จะอ่านควรดำเนินต่อไปอย่างสงบนิ่งโดยไม่ต้องกังวลด้วยความอดทนอย่างมากในส่วนของผู้ปกครอง

หากคุณบังคับให้ลูกของคุณไตร่ตรองหนังสือต่อต้านเจตจำนงของเขาแล้วก็สาปแช่งเมื่อเขาไม่สามารถบีบประโยคอย่างน้อยสองสามประโยคผลลัพธ์จะไม่เป็นไปในเชิงบวก

กระบวนการของการอ่านจะต้องกลายเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนไม่ลืมที่จะสรรเสริญเขาและไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม

เพื่อช่วยลูกน้อยของคุณเพียงทำตามกฎสองสามข้อ:

• ตำราที่น่าสนใจ อย่าเผลอหลับไปอ่านวรรณกรรมน่าเบื่อแม้ว่าจะเป็นข้อมูลเชิงธรรมชาติก็ตาม ว่าเขาไม่ได้เลิกอ่านมันควรจะทำให้เขาหลงใหล รับหนังสือตามความชอบของเขา
• เกมส์ กระบวนการอ่านสามารถเปลี่ยนเป็นเกมได้หลายวิธี เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาด้านล่าง นอกจากนี้คุณยังสามารถจัดการประกวดสำหรับผู้อ่านที่ดีที่สุด
• อ่านกับลูกของคุณเป็นประจำ 30 นาทีต่อวัน
• ตัวอย่างส่วนตัว เป็นการยากที่จะปลูกฝังให้คนรักหนังสือหากเขาไม่รักพวกเขา แสดงตามตัวอย่างว่าสิ่งนี้น่าสนใจและให้ข้อมูล
• ความอดทน อย่าผลักดันอย่ารีบเร่งแสดงความยับยั้งชั่งใจและความเข้าใจ

• แรงจูงใจในเชิงบวก ควรพูดถึงสิ่งที่เด็กจะประสบความสำเร็จในอนาคตหากเขาเรียนรู้ที่จะอ่านให้ดี หากมีการพูดซ้ำ ๆ อยู่ตลอดเวลาว่าเขาจะเติบโตขึ้นอย่างไม่รู้ตัวโดยที่เขาไม่ได้อ่านอย่างที่ควรจะเป็นผลลัพธ์จะแย่ลง
• ความแตกต่างของการเรียนรู้ อย่างที่พวกเขาบอกว่าคุณไม่สามารถตัดหวีทั้งหมดได้ วิธีการที่ใช้กับนักเรียนคนหนึ่งอาจไม่เหมาะสำหรับคนอื่น เช่นเดียวกับก้าวของการเรียนรู้ สำหรับแต่ละคนเขาได้รับการคัดเลือกให้เหมาะสมซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะทำในโรงเรียนดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องอ่านที่บ้าน

การสอนลูกของคุณให้อ่านควรมีส่วนร่วมในการเล่นเกมที่น่าสนใจ ก่อนอื่นคุณควรดึงความสนใจของเขามาที่บทเรียนนี้ด้วยความช่วยเหลือของเกมจากนั้นให้ความสนใจผ่านการออกกำลังกายที่หลากหลาย

นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

• การเรียนรู้ตัวอักษร จดหมายใหม่กำลังเรียนรู้ทุกวัน สำหรับสิ่งนี้เราเตรียมการ์ดที่มีภาพประกอบที่ชัดเจน ปล่อยให้ทารกมองหาความคล้ายคลึงของตัวอักษรและวัตถุ เสียงที่ใช้ในการอ่านไม่ใช่ตัวอักษรดังนั้นเมื่อศึกษาตัวอักษรให้อ่านเสียงไม่ใช่ชื่อของตัวอักษร
• ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนก็ตามฝึกฝน ขอให้ลูกของคุณยกตัวอย่างเช่นระหว่างเดินเล่นเพื่อตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดที่พบในตัวอักษรที่เฉพาะเจาะจง ถ้ามันยากสำหรับเขาให้ช่วยทันที

• แนบคำจารึกบนสิ่งของในบ้าน ดังนั้นวัตถุเหล่านี้จะถูกเชื่อมโยงในงานนำเสนอของเด็กด้วยคำบางคำใช้นิ้วจับที่คำและ อ่านกับเขาเป็นพยางค์เช่น "SOFA", "MIRROR" เป็นต้น
• เกมระบุคำ เตรียมการ์ดล่วงหน้าด้วยคำศัพท์ที่ลูกของคุณคุ้นเคย (“ พ่อ”,“ แม่”,“ ทีวี”,“ ประตู” ฯลฯ ) วางไว้ตรงหน้าเขา ผู้ปกครองคนหนึ่งพูดประโยคหนึ่งและเด็กก็ค้นหาคำที่อยู่ในไพ่

• ทำคำจากก้อนหรือการ์ด มีการเลือกตัวอักษร 3-4 ตัวที่เด็กใช้สร้างคำ เพิ่มจำนวนตัวอักษรอย่างช้า ๆ ทำให้งานยุ่งยากขึ้น อาจมีพยางค์บนการ์ด
• เรียนรู้เพลงกล่อมเด็กและเพลงกับลูกน้อยของคุณ มันพัฒนา หน่วยความจำ.
• เกมเพื่อระบุตัวอักษร ผู้ปกครองถามจดหมายและเด็กจะค้นหาคำที่อยู่ตรงต้นกลางหรือปลาย

คุณสามารถฝึกการอ่านระดับประถมศึกษาครั้งแรกโดยใช้แบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น:

• การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ คุณต้องโน้มน้าวลูกของคุณ ทิ้งเขาไว้พร้อมคำแนะนำคำขอความปรารถนา จัดมินิเควสเป็นครั้งคราว: ให้พวกเขามองหาของขวัญตามสัญลักษณ์และคำแนะนำ
• การอ่านแบบขนาน เราใช้สองข้อความที่เหมือนกัน (สำหรับแม่และเด็ก) แม่อ่านออกมาดัง ๆ เปลี่ยนน้ำเสียงจังหวะและเด็ก ๆ ติดตามการอ่าน คุณสามารถหยุดและขอให้เด็กดำเนินการต่อหรืออ่านประโยคที่เปล่งออกมาล่าสุดหรือค้นหาชื่อ การบ้านอาจแตกต่างกันไป
• twisters ลิ้น ให้แน่ใจว่าได้พัฒนาเครื่องมือที่ประกบ
• คำที่แตกต่างในตัวอักษรหนึ่งตัว ใช้คู่ของคำเช่นแมว - รหัส, แป้ง - สถานที่ ฯลฯ เด็กจะต้องอธิบายว่าความแตกต่างของคำภายนอกและอธิบายความหมายของแต่ละ
• การอ่านเพื่อความเร็ว สังเกตสักครู่หลังจากอ่านให้นับจำนวนคำ จากนั้นขอให้เด็กอ่านเนื้อเรื่องเดิมอีกครั้งโดยเน้นว่าครั้งที่สองจะดีขึ้น และผลงานออกมาจริงๆ ดังนั้นเขาจะอ่านเร็วขึ้นและเร็วขึ้นในแต่ละครั้ง

• อ่านเกี่ยวกับตัวเอง คุณมักจะอ่านเสียงดังช้ากว่าเสมอดังนั้นให้เด็กอ่านงานของตัวเองในบางครั้งแล้วค่อยเล่าสิ่งที่เขาอ่าน
• การพัฒนาของสนามสายตา ในตารางตัวอย่างเช่น 5x5 ในแต่ละเซลล์เขียนตัวอักษรหรือพยางค์ ให้นักเรียนอ่านจากขวาไปซ้ายและกลับกันจากบนลงล่างตามแนวทแยงมุม ให้งานเพื่อหาตัวอักษรหรือพยางค์ที่เฉพาะเจาะจงเพื่อสร้างคำเช่นเดียวกับใน philvord เฉพาะในระดับที่ง่ายที่สุด
• การอ่านของ Buzz เด็กอ่านข้อความให้ตัวเองและส่งเสียงดังเหมือนผึ้ง การออกกำลังกายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความเข้มข้น

สำหรับการพัฒนาการอ่านที่หลบหนีจากนักเรียนระดับสองเราเพิ่มภาระงานที่ซับซ้อน:

• เกม "คำจากคำพูด" เขียนคำยาว ๆ เช่น“ ตามอำเภอใจ” และขอให้พวกเขาทำชิ้นเล็ก ๆ
• ข้อเสนอที่ต้องการการปรับ เขียนคำหนึ่งชุดคล้ายกับประโยคและให้เด็กใส่คำทั้งหมดในสถานที่: "พวกเขาไปที่แม่น้ำเพื่อว่ายน้ำ"
• การพัฒนาความคาดหมาย นำข้อความไปด้วยโดยที่ตัวอักษรหายไป ในขณะที่คุณอ่านเด็กใส่ของที่หายไป
• การอ่าน "บนความสูงและราก" ใช้ไม้บรรทัดปิดด้านล่างของบรรทัดและให้เด็กอ่านด้านบน เมื่องานนี้จะได้รับการพัฒนาอย่างดีคุณสามารถไปที่ราก

• "คิดออกมาดัง ๆ " เด็กจะถูกถามคำถามหรือเสนอวลีเริ่มต้นและใช้เวลาคิดประมาณ 10 นาที เขาควรคิดข้อความที่เชื่อมโยงกัน มีความจำเป็นต้องปฏิบัติตามตรรกะของลำดับความถูกต้องของงานนำเสนอข้อผิดพลาดในการพูดแก้ไขข้อผิดพลาด
• คุณสามารถลองอ่านจากขวาไปซ้าย ภารกิจไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เด็ก ๆ ก็น่าสนใจและสนุกสนาน
• เพื่อทำให้ปัญหาซับซ้อนขึ้นข้อความสามารถพลิกกลับหัว - 90 องศาแรกแล้วตามด้วย 180 ดังนั้นรูปภาพของคำทั้งหมดจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำของเด็ก
• การอ่านตามบทบาท หลายคนสามารถมีส่วนร่วมแต่ละคนเปล่งเสียงของเขาด้วยน้ำเสียงที่จำเป็นนอกจากนี้เด็กสามารถอ่านหนึ่งสำหรับฮีโร่ทั้งหมดเปลี่ยนเสียงของเขาเมื่อย้ายจากตัวละครหนึ่งไปยังอีกตัว

และเคล็ดลับเพิ่มเติมเล็กน้อย:

• แตกต่างกันไปของงานไม่ได้อาศัยอยู่กับสิ่งหนึ่ง สิ่งนี้จะกระตุ้นความสนใจ
• สรรเสริญอย่างต่อเนื่อง อย่าบังคับอย่าลงโทษโดยการอ่านอย่าเปรียบเทียบกับความสำเร็จของเด็กคนอื่น เปรียบเทียบเด็กกับตัวเองความสำเร็จที่แท้จริงของเขากับอดีตมุ่งไปที่อนาคต
• แสดงพร้อมตัวอย่างส่วนตัวที่หนังสือเป็นคลังเก็บความรู้ อ่านไม่เพียง แต่สำหรับเด็ก แต่ยังสำหรับตัวเองในสายตาของเขา

• อ่านเด็กตอนกลางคืน
• เลือกเรื่องราวที่มีตอนจบที่น่าสนใจเพื่อศึกษา - ผู้อ่านอายุน้อยควรสนใจว่าเรื่องราวจบลงอย่างไร
• สอนตั้งแต่อายุยังน้อยจนถึงสอนการบอกเล่าอย่างละเอียด
• สิ่งสำคัญคือการปลูกฝังในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสำหรับหนังสือให้แน่ใจว่ามันควรได้รับการดูแล

หากต้องการเรียนรู้วิธีสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วดูวิดีโอถัดไป