เด็กไม่พอใจที่โรงเรียน: คำแนะนำของนักจิตวิทยา

โรงเรียนเป็นสถาบันแห่งแรกในชีวิตของทุกคน การพัฒนาต่อไปของเขาความสามารถในการสร้างสรรค์ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเข้าถึงความสูงใหม่โดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับว่านักเรียนรู้สึกขุ่นเคืองและรู้สึกสบายใจและมั่นใจมากแค่ไหน

เป็นการยากที่จะมุ่งเน้นไปที่ชั้นเรียนของคุณหากคุณกลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยสำหรับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ และหากความผิดนั้นรุนแรงมากขึ้นผลที่ตามมาน่าจะน่าเสียดายและจะแสดงออกเมื่อขาดเจตนาไม่สามารถตัดสินใจได้การพัฒนาคอมเพล็กซ์ความไม่ไว้วางใจหรือตรงกันข้ามความขมขื่น

สัญญาณสามารถ:

• เด็กปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนแสวงหาเหตุผลใด ๆ ที่จะอยู่บ้านผลการเรียนของเขาลดลง
• เด็กอารมณ์เสียและหดหู่ในวันธรรมดา แต่เกิดขึ้นในวิญญาณที่ดีในวันหยุดสุดสัปดาห์
• สัญญาณภายนอก - การทุบตีสิ่งของที่เสียหายหรือขาดหายไป
• การร้องเรียนเรื่องปวดหัวหรือปวดท้อง (อาจเป็นสัญญาณของปัญหาทางจิตใจ)

คนส่วนใหญ่เชื่อว่าสาเหตุของการประหัตประหารเป็นความแตกต่างภายนอกหรือทางสังคมจากคนส่วนใหญ่ ในความเป็นจริงวัตถุของการเยาะเย้ยอาจเป็นใครก็ได้ หนึ่งขั้นตอนหรือความลับที่ผิดกระจายไปทั่วชั้นเรียนทำลายชื่อเสียง ความมั่งคั่งที่แตกต่างกันหรือคุณลักษณะของรูปลักษณ์ภายนอกก่อให้เกิดการล่วงละเมิด ที่สำคัญกว่านั้นคือความสัมพันธ์ในครอบครัว หากลูกหลานของคุณสงบและมั่นคงตามกฎแล้วเรื่องตลกร้ายก็จะหยุดลงอย่างรวดเร็ว

ใครถูกโจมตีบ่อยกว่า:

• "ผู้ประสบภัย" - แพร่งพรายไม่แยแส อย่าขับไล่การดูหมิ่น
• "ผู้รุกราน" - บ่อยครั้งที่พวกเขาโจมตีผู้อื่นพวกเขาให้ปฏิกิริยาที่รุนแรงเกินไปต่อการปลุกปั่น
• พวกจากครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ - ไม่ถูกต้องสายสำหรับบทเรียนแต่งตัวไม่ดี

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเด็กที่ถูกโจมตีบ่อย ๆ ให้ดูในวิดีโอของนักจิตวิทยาคลินิก Veronika Stepanova - รับคำแนะนำที่มีค่าสำหรับผู้ปกครอง

1. ทิ้งไว้ให้โอกาสเขาในการจัดการกับปัญหาอย่างอิสระ ลูกของคุณอาจยังไม่พร้อมสำหรับสถานการณ์นี้ขอแนะนำให้สอนวิธีต่อสู้กับเขาอย่างถูกต้อง
2. โอนไปยังโรงเรียนหรือห้องเรียนอื่น มีหลายกรณีที่จำเป็นต้องตอบสนองอย่างรวดเร็วและช่วยเด็ก ในกรณีนี้การแปลเป็นไปได้ แต่ไม่มีการรับประกันว่าทุกอย่างจะไม่ถูกทำซ้ำในที่ใหม่ มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กนักเรียนที่จะปรับตัวในทีมใหม่ ก่อนหน้านี้เขาพ่ายแพ้ไปแล้ว และในสมัยก่อนผู้ตายจะถูกแทนที่ด้วยอีกคนหนึ่ง
3. ตัดสินใจเรื่องความขัดแย้งในมืออย่างเต็มที่ ค้นหาความสัมพันธ์กับศัตรูผู้ปกครองครู ประการแรกเป็นไปได้ที่จะทำร้ายและกระตุ้นการรุกรานที่เพิ่มขึ้นไม่เพียง แต่จากด้านข้างของผู้ชาย ประการที่สองเราไม่ควรดำเนินการใด ๆ โดยไม่ปรึกษากับนักเรียน

ฟังความรู้สึกไว้วางใจและเคารพในความคิดเห็นของเขา

ก่อนอื่นให้ประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นและขนาดของปัญหา

สามารถช่วย:

ให้เขาถามคำถาม "ทำไมต้องเป็นฉันด้วย" - ดังนั้นคุณจะพบสิ่งที่เขาทำกับผู้โจมตีถ้าไม่มีอะไรแล้วเหตุผลที่ไม่ได้อยู่ในเขา ลูกชายหรือลูกสาวไม่ผิดในสถานการณ์เช่นนี้

• ค้นหาว่าเขาต้องการความช่วยเหลือหรือไม่ เสนอวิธีแก้ไขปัญหาของคุณ บทบาทของพ่อและแม่นั้นยอดเยี่ยมพวกเขาต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์: นอกสังคมที่มีจิตใจก้าวร้าวต้องเข้าใจยอมรับยอมรับต้องการ
• เสนอให้จัดวันหยุดของเด็ก เพื่อที่จะลองและอาจจะเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ
• เขียนลงในส่วนที่ดีกว่าในกีฬา เขาจะพบคนที่มีใจที่นั่นและจะรู้สึกกระชับขึ้น โดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งที่เบี่ยงเบนความสนใจของนักเรียน - งานอดิเรกหรือไอดอล - จะทำให้เขามีโอกาสที่จะทำให้เป็นนามธรรมกวนใจและฟื้นฟูศีลธรรม
• ช่วยให้เข้าใจความขัดแย้งวิเคราะห์พฤติกรรมและผู้กระทำผิดของคุณ บางทีเขาอาจจะเป็นคนขี้โกง อย่าผลักเขาอธิบายวิธีการประพฤติ
• รายงานว่าการปรากฏตัวของไม่มีอะไรจะทำอย่างไรกับมันก็จะปกป้องเขาจากการพัฒนาคอมเพล็กซ์ เขาควรรู้ว่าเขาเป็นที่รักในแบบที่เขาสวมใส่แว่นตาเต็มหรือมีแผลเป็นบนใบหน้าของเขา
• สาเหตุส่วนใหญ่มักเป็นผู้ฝ่าฝืน ตามกฎแล้วผู้ที่ต้องการยืนยันตนเองและกลบคอมเพล็กซ์ของตนเองกำลังเยาะเย้ยผู้อ่อนแอ อธิบายให้ลูกหลานของคุณฟังว่าผู้ที่ทำสิ่งนี้รู้สึกต่ำต้อยและอ่อนแอ สิ่งที่ควรค่าแก่การได้รับคือความสงสารเพราะ พวกเขาไม่พบวิธีที่ดีกว่าในการต่อสู้กับความกลัว การติดตั้งนี้อาจเป็นการป้องกัน: "คุณต้องการทำให้ฉันขุ่นเคืองเพราะคุณกลัวตัวเอง" โดยปกติเมื่อพวกเขาสัมผัสกับความเจ็บปวดที่มากที่สุดความปรารถนาที่จะโจมตีจะหายไป
• บางครั้งมันก็ช่วยเพิกเฉยหากไม่มีปฏิกิริยาน้ำตาและความโกรธเคืองผู้กระทำความผิดจะเบื่อหน่ายเหยื่อทันที ตัวอย่างเช่นหากคุณใช้สมุดบันทึกคุณสามารถพูดได้ว่า:“ คุณเบื่อที่จะเล่นกับมันคุณจะส่งคืนให้” ในไม่ช้ามันจะถูกโยนลงบนโต๊ะถัดไป
• อย่าแสดงน้ำตาต่อเพื่อนร่วมชั้น การร้องไห้ช่วยบรรเทาความเครียดได้ แต่ไม่แสดงความอ่อนแอต่อผู้ทรมาน ไม่มีความพึงพอใจทางศีลธรรมหากเหยื่อไม่ประสบ
• ติดต่อโรงเรียนของคุณ ครูประจำชั้นหรือหัวหน้าครูควรจัดชั่วโมงเรียนหัวข้อที่จะเป็น "ความโหดร้ายของเด็กการประหัตประหารกลุ่ม" เพื่อความชัดเจนจะเป็นการดีกว่าที่จะแสดงภาพยนตร์เรื่อง (รูปจำลอง) หรือการ์ตูน (ลูกเป็ดขี้เหร่) สิ่งสำคัญ - อย่าชี้ไปยังผู้กระทำผิดโดยตรง มิฉะนั้นพวกเขาจะปิดและเข้ารับตำแหน่งการป้องกัน (และนี่ฉันเขาเริ่มต้นครั้งแรก ฯลฯ )

หลังจากที่ภาพยนตร์เรื่องนี้ฉายออกมาแล้วมันมีประโยชน์ที่จะชี้ให้เห็นถึงค่านิยมพื้นฐานความตลกขบขันและความน่าเกลียดของผู้ไล่ตาม

แน่นอนคุณภาพของชั่วโมงเรียนขึ้นอยู่กับความเป็นมืออาชีพของผู้จัดการ อภิปรายความคืบหน้าบทเรียนกับครูล่วงหน้า

หากไม่พบการติดต่อกับครูคุณควรติดต่ออาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนและในกรณีที่มีการละเมิดทางร่างกายอย่าล่าช้าในการติดต่อหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

คุณควรติดต่อนักจิตวิทยาครอบครัวของคุณเพื่อดูว่าทำไมเขาถึงก้าวร้าวต่อเขา ในกรณีที่มีสถานะมั่นคงในสถาบันการศึกษากฎเกณฑ์ที่ชัดเจนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะดูถูกและโจมตีผู้อื่นและครูจะไม่แสดงความก้าวร้าวไม่ทำให้นักเรียนอับอายเด็ก ๆ ทุกคนถึงแม้จะมีคุณสมบัติเด่นชัดก็ตาม สังคมจะพัฒนาคุณภาพที่ดีที่สุด - ความเมตตาความอดทนและความเห็นอกเห็นใจ

ครูต้องจัดกิจกรรมระบุตัวผู้ที่ซ่อนเร้น (อังกฤษการดำเนินคดีเชิงรุกของสมาชิกในทีมคนใดคนหนึ่ง) เพื่อไม่ให้ปัญหาเกิดขึ้น การล่วงละเมิดนั้นเกิดขึ้นไม่เพียงเพราะเด็กก้าวร้าวเท่านั้น แต่ยังเกิดจากผู้ใหญ่ที่ไม่รู้สึกอ่อนไหวและไม่ตั้งใจ พวกเขาไม่ได้เข้าไปแทรกแซงและอธิบายว่าเด็กนั้น“ ผิดตัวเอง”,“ ไม่สามารถยืนหยัดเพื่อตนเอง”,“ แปลก” เป็นต้นจำเป็นต้องแจ้งให้ครูทราบถึงวิธีจัดการกับความรุนแรง วิธีที่ถูกต้องนั้นซับซ้อนและมีอิทธิพลต่อคนทั้งกลุ่ม การทำงานกับผู้รุกรานคนเดียวหรือกับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อเท่านั้นไม่สามารถให้ผลลัพธ์ได้

การแลกเปลี่ยนประสบการณ์โดยไม่เห็นแก่ตัวความรู้และความสำเร็จที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้รวมถึงเกมที่ผิดปกติจะช่วยได้) "สิ่งที่ฉันเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อน" เป็นบทเรียนที่จะช่วยให้ทุกคนแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของพวกเขาเพื่อแสดงให้เห็นถึงจุดแข็งของพวกเขา สิ่งนี้สามารถลดการครอบงำของเด็กบางคนเหนือคนอื่น ๆ

พัฒนาความแข็งแกร่งภายในหรือเลี้ยงลูกที่ประสบความสำเร็จ:

• แสดงความชื่นชมของคุณแม้ว่าลูกของคุณจะไม่ประสบความสำเร็จ ปล่อยให้ลูกไม่กลัวที่จะเริ่มอะไรเพราะเขาจะรู้ว่าคุณซาบซึ้งในความพยายาม
• การเอาใจใส่และดูแลมากเกินไป ป้องกันลูกของคุณจากการรับผิดชอบในมือของพวกเขาเอง
• อย่าคาดหวังมากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความคาดหวังไม่ตรงกับอายุของเขา ทุกอย่างมีเวลาให้พวกเขาเลือกเอง
• ให้ฉันถามคำถาม ความอยากรู้เป็นแบบฝึกหัดที่ดีสำหรับการพัฒนา
• อย่าโกรธและอย่าวิจารณ์ แน่นอนว่าถ้าเขาทำสิ่งที่ไม่ดี แต่จะเป็นการดีกว่าที่จะสนับสนุนเขาและเสนอทางเลือกสำหรับการกระทำ
• อย่าเข้มงวดเกินไป แน่นอนว่าผู้ปกครองควรมีความน่าเชื่อถือ แต่อย่าไปไกลเกินไปอย่าเรียกร้องมากเกินไป
• เรียนรู้ความเพียร อธิบายว่าชัยชนะไม่มาทันทีอย่ายอมแพ้

ทุกคนต้องการให้ลูกของเขามีสุขภาพที่ดีและมีความสุข เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้คุณต้องอยู่ด้วยกันเพื่อจัดการปัญหา การป้องกันการรังแกง่ายกว่าการเรียกคืนวิญญาณที่ได้รับบาดเจ็บของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและผู้รุกราน ที่จะไม่เฉยเมยเพื่อรวมกันเพื่อวัตถุประสงค์ทั่วไป อย่าลืมว่าไม่มีเด็กคนอื่นอยู่

ในโปรแกรมต่อไปนักจิตวิทยาเด็กของโรงเรียน Mriya, Victoria Naida ให้คำแนะนำในสถานการณ์ที่เด็กไม่พอใจโรงเรียน

อย่าลืมดูวิดีโอต่อไปนี้ซึ่งนักจิตวิทยา Victoria Lyubarevich-Torkhova ให้คำแนะนำ