เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กไม่ต้องการเรียนรู้? คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จากนักจิตวิทยา

เนื้อหา

ผู้ปกครองส่วนใหญ่สามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าทำไมลูกของพวกเขาไม่ต้องการไปโรงเรียน หลายคนกำลังดูรูปเพราะลูกของพวกเขาขี้เกียจและนั่งทั้งวัน ยาเม็ดและเข้าร่วมโรงเรียนเพื่อแชทกับเพื่อนร่วมชั้นและเล่นเกมเท่านั้น พ่อแม่กลัวมากไม่รู้ว่าจะต้องทำอะไรต่อไป ในความเป็นจริงการแก้ปัญหาค่อนข้างง่าย: พวกเขาควรรู้ว่าทำไมลูกถึงไม่ต้องการเรียนรู้

สาเหตุของประสิทธิภาพที่ไม่ดี

ความรับผิดชอบในการศึกษาของผู้ปกครอง

บางครั้งแม่ก็ดูแลลูกน้อยโดยไม่จำเป็นควบคุมขั้นตอนการกระทำและคำพูดในทุกขั้นตอนของการพัฒนา เมื่อเด็กโตขึ้นเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีหนึ่งและเริ่มเรียนรู้อีกครั้งที่แม่รบกวนกระบวนการเรียนรู้เก็บกระเป๋าเอกสารบางครั้งก็ทำให้เขาเรียนรู้ ดังนั้นมันจึงยับยั้งความเป็นอิสระและป้องกันไม่ให้กลายเป็นเด็กนักเรียน ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กจะถูกตัดสิทธิ์ในการลงคะแนนเพราะผู้ปกครองทุกคนจะเป็นผู้ตัดสินใจแทนเขา ในสถานการณ์เช่นนี้ความปรารถนาที่จะคิดและกระทำจะหายไปอย่างสมบูรณ์

ผู้ปกครองควรเข้าใจว่าความช่วยเหลือและความสนใจเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในกระบวนการเรียนรู้ แต่มันคุ้มค่าที่จะไปไกลเกินไป ที่แย่กว่านั้นเมื่อเด็ก ๆ เริ่มควบคุมอย่างแน่นหนานั่นคือการออกคำสั่งให้เขาทำ เป็นผลให้ทั้งสองสถานการณ์เด็กแน่นอนจะสูญเสียความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเด็กบางคนก็จะหยาบและขัดแย้ง

สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยในสภาพแวดล้อมของครอบครัวมีส่วนช่วยในการแยกและความวิตกกังวลเท่านั้นซึ่งจะช่วยลดแรงจูงใจในการเรียนรู้และทำให้กิจกรรมทางจิตของเขาช้าลง

อย่าทำการบ้านเพื่อเด็กเปิดโอกาสให้เขาเรียนรู้การป้องกันตนเองและการควบคุมตนเอง

สงสัยในตนเองความนับถือตนเองต่ำ

การไม่ยอมรับเด็กเช่นนี้มาจากไหนผู้ปกครองหลายคนถาม ความจริงก็คือผู้ปกครองมักจะฉายความปรารถนาและความคาดหวังของพวกเขาทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ นี่เป็นข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด โดยการตั้งเป้าหมายและขอเด็กสูงพวกเขาไม่ได้สังเกตว่ามันไม่น่าสนใจสำหรับเขา และหากไม่ได้รับผลลัพธ์ที่เป็นบวกพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้สึกผิดหวังที่ลูกทำไม่ได้ไม่ได้มีชีวิตอยู่เพื่อความหวัง และสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียง แต่ในโรงเรียน แต่ยังก่อนหน้านี้ - ในโรงเรียนอนุบาล

เด็กเช่นนี้รู้สึกวิตกกังวลขาดความมั่นใจในความแข็งแกร่งความรู้สึกผิดเขามักพูดว่า "ฉันจะล้มเหลว" ฉันแย่ " นอกจากนี้หากเด็กมีข้อบกพร่องในลักษณะหรือคำพูดแน่นอนเขาจะอายที่จะตอบสนองต่อบทเรียน

เป็นผู้มีอำนาจสำหรับลูกของคุณสนับสนุนเขาในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

สมาธิสั้น

เนื่องจากลักษณะเฉพาะของระบบประสาทเด็ก ๆ เหล่านี้จึงเต็มไปด้วยพลังงานซึ่งขัดขวางการเรียนรู้ข้อมูลที่ประสบความสำเร็จ ในชั้นเรียนที่พวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเด็กคนอื่น ๆ ลุกขึ้นระหว่างบทเรียนบิดตัวไปมาซึ่งโดยธรรมชาติแล้วไม่เพียงส่งผลต่อการศึกษาและทัศนคติของครูเท่านั้น

จัดระเบียบวันเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกและช่วยให้คุ้นเคยกับกฎใหม่

การพึ่งพาอาศัยกัน

ประสิทธิภาพของโรงเรียนในชั้นเรียนประถมศึกษาได้รับผลกระทบจากการที่เด็กต้องพึ่งพาเกมและเดินเล่นกับเพื่อนในวัยเด็กขึ้นอยู่กับคอมพิวเตอร์และแท็บเล็ตและวัยรุ่นติดนิสัยไม่ดี สิ่งนี้รบกวนการเรียนรู้และงานของผู้ปกครองคือการใส่ใจในเวลา

จำกัด การใช้วิธีการทางเทคนิคใด ๆ ของเด็กที่ขึ้นอยู่กับแกดเจ็ตใช้เวลากับลูกของคุณ

มีพรสวรรค์ แต่ขี้เกียจ

เกี่ยวกับเด็ก ๆ เหล่านี้มักจะพูดว่า "เด็ก ๆ - สีคราม" นี่คือเมื่อเด็กมีความสามารถพิเศษตั้งแต่แรกเกิดและผู้ปกครองฝันถึงความสำเร็จ เด็ก ๆ เหล่านี้ฉลาดมากไม่ใช่ปีที่ผ่านมาพวกเขามักจะอ่านหนังสือจำนวนมากรับข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ก่อนเริ่มพูดคุยอ่านและเขียน ดังนั้นเมื่อเข้าสู่โรงเรียนพวกเขาสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าพวกเขาไม่สนใจเพราะพวกเขารู้ทุกอย่าง จากที่นี่มีความไม่เต็มใจที่จะศึกษาความขี้เกียจเอาชนะ

สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์จะไม่สูญเสียความสนใจในการเรียนรู้เปลี่ยนโหมดสร้างเงื่อนไขใหม่

ขาดความสนใจในการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจในโรงเรียน

โรงเรียนการศึกษาเป็นไปตามนี้หรือโปรแกรมที่ในกระบวนการเรียนรู้ มันมีประโยชน์และน่าสนใจสำหรับเด็กหรือในทางกลับกันน่าเบื่อและเรียบง่าย แต่ละวิชาในโรงเรียนมีครูเป็นของตัวเอง

นักเรียนยังไม่รู้วิธีแยกแนวคิดของ "วิชา" และ "ครู": ถ้าครูไม่น่าสนใจพวกเขาก็จะไม่ชอบวิชาเช่นกัน

มันยากมากที่จะหาโรงเรียนแบบนี้เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนมีความคิดสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ เพื่อช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้คุณต้องคำนึงถึงความสนใจของเขา หากเด็กมีความคิดในสิ่งที่เขาต้องการจะเป็นหรือสิ่งที่เขาจะทำก็จะมีแรงจูงใจวัตถุประสงค์และความปรารถนาที่จะเรียนรู้

เมื่อคำนึงถึงผลประโยชน์ของลูกคุณแล้วคุณจะช่วยปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้ให้เขา

เด็กเจ็บปวด

เด็กที่มีโรคต่าง ๆ ครั้งแรกมักจะขาดเรียนเพราะความเจ็บป่วยของพวกเขาและที่สองพวกเขาชอบแกล้งโจมตีเช่นบ่นว่ารู้สึกไม่สบายหรือปวดหัว ทุกคนสงสารพวกเขาและช่วยเหลือและครูก็ทำสัมปทาน ที่นี่เด็กมีคำถามว่าทำไมเรียนรู้และหลังจากนั้นพวกเขาจะให้คะแนนที่ดี

ให้ลูกของคุณมีความสนใจในการเล่นบทเรียน

คุณสมบัติทางอารมณ์

กระบวนการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จยังคงขึ้นอยู่กับประเภทของระบบประสาทในเด็ก

เราทุกคนจำได้ว่าตั้งแต่แรกเกิดในเด็กอารมณ์หนึ่งใน 4 ประเภทมีชัยเหนือกว่า:

  1. เศร้าโศก
  2. ร่าเริง
  3. วางเฉย
  4. เจ้าอารมณ์

เด็กที่มีระบบประสาทอ่อนแอจะยากที่จะเรียนรู้เด็ก ๆ เหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากพวกเขากำลังร้องไห้และไม่แน่ใจในการกระทำและคำพูดของพวกเขา ดังนั้นการหยุดชะงักของงานจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขา

แต่เด็กที่มีระบบประสาทที่แข็งแรงสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเรียนรู้และทนต่อภาระงานทางจิตใด ๆ ได้ถึงหกบทเรียนต่อวัน กลับบ้านมานั่งลงเพื่อเรียนทันที พวกเขาจะได้รับการรวมกันของการศึกษาและการเยี่ยมชมส่วนเพิ่มเติมได้ง่ายที่สุดซึ่งแตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ

ผู้ปกครองควรทำอะไรในสถานการณ์เช่นนี้

โรงเรียนประถมศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่านักเรียนระดับประถมมักจะมีความกลัวและประสบการณ์ดังต่อไปนี้:

  1. ฉันจะมีอาจารย์โกรธ
  2. ฉันไม่สามารถเป็นเพื่อนได้
  3. วิธีการทำบทเรียนทำได้ยาก

นักเรียนระดับประถมคนแรกไม่ไปโรงเรียนเพราะพวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาจะต้องตื่น แต่เช้าและไปโรงเรียนเพื่อที่พ่อแม่ของพวกเขาจะวิพากษ์วิจารณ์พวกเขาสำหรับคะแนนบางส่วน

เคล็ดลับ

  • เมื่อแยกเด็กให้กอดทารกและพูดว่าคุณจะมาหาเขา
  • ใส่รูปภาพที่คุณอยู่ด้วยกันในกระเป๋าเอกสารมันจะทำให้เขามั่นใจในตัวเองและเตือนคุณ
  • ให้เขานำของเล่นติดตัวไปโรงเรียนบางครั้งเด็ก ๆ สามารถเล่นกับพวกเขาได้ในช่วงพัก
  • แนะนำเด็กไปโรงเรียนล่วงหน้า เข้าหาครูด้วยกันปล่อยให้เขายิ้มและพบเขาและจับมือเขา
  • อ่านหนังสือ "โรงเรียนป่า" M. Panfilov ในนั้นคุณจะพบเรื่องราวและเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับกฎของโรงเรียนและของกระจุกกระจิกการเอาใจใส่กับตัวละครในเทพนิยายการอยู่กับพวกเขายากลำบากในการเรียนรู้และความกลัวเด็ก ๆ ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้เร็วขึ้น นิทานแต่ละเรื่องมีเกมและแบบฝึกหัดของตัวเองสำหรับสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างที่สามารถทำได้ที่บ้าน
  • เล่นเกม First Grader ให้เขาพยายามรวบรวมผลงานของโรงเรียนทุกวิชาที่จำเป็นและอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงต้องการโรงเรียน
  • เสนอแบบฝึกหัดที่หลากหลายเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงาน "รูปแบบ"; "คำสั่งกราฟิก"; "ทำให้สัตว์จบ"
  • หากคุณคิดว่าลูกของคุณยังไม่พร้อมสำหรับโรงเรียนไปพบนักจิตวิทยาเขาจะทำการวินิจฉัยกระบวนการทางจิตหลังจากนั้นเขาจะจัดกิจกรรมการศึกษาและเตรียมความพร้อมทางด้านจิตใจ
  • ซักซ้อมว่าเขาจะไปโรงเรียนได้อย่างไรเก็บกระเป๋าเอกสารที่จะแขวนเสื้อผ้า สิ่งนี้จะสอนให้เด็กรู้จักอิสระ
  • ใช้ในเกมและความสำเร็จของคุณเพื่อสร้างแรงบันดาลใจปฏิทินแห่งความสำเร็จ "สัปดาห์เด็ก" I. Podolyak
  • เล่นเป็นครูให้เขาทำงานแล้วตรวจสอบด้วยตัวเองด้วยปากกาสีแดงซึ่งสามารถลดความวิตกกังวลก่อนการประเมินผล อย่าลืมที่จะหารือเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั้งหมด
  • ทำสัญญาว่าคุณจะไม่ลงโทษคุณสำหรับคะแนนบางส่วน แต่ก่อนอื่นคุณจะต้องจัดการกับความผิดพลาดและสอนวิธีการบรรลุผลที่ดี
  • หลังจากวันแรกของการศึกษาไปกับทั้งครอบครัวไปที่สวนสาธารณะโรงภาพยนตร์ แสดงให้เห็นว่ามันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณที่เขาโตขึ้นแล้วไปโรงเรียน! ขอให้สนุกกับวันหยุดเชิญเพื่อนของคุณ!

ระดับกลาง

นักจิตวิทยาเชื่อว่าเด็กนักเรียนอายุ 9-12 ปีไม่ต้องการเรียนเพราะขัดแย้งกับครู

มันเป็นในช่วงเวลานี้ที่วางรากฐานแรกของตัวละคร ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเลือกระหว่างความต้องการของตนเองและความคิดเห็นของผู้อื่นสิ่งนี้กระตุ้นความขัดแย้ง

สิ่งที่ผู้ปกครองควรทำ

  • พูดคุยและค้นหาสิ่งที่เด็กกังวลและความวิตกกังวลนี้เกี่ยวข้องกับโรงเรียนหรือไม่
  • เยี่ยมชมอาจารย์ให้เขาชี้แจงเหตุผลของความล้มเหลวทางวิชาการและช่วยคุณตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรต่อไป
  • บางครั้งพฤติกรรมเชิงลบของเด็กอาจเกี่ยวข้องโดยตรงกับบรรยากาศที่บ้าน หลังจากทั้งหมดเป็นที่รู้จักกันว่าเด็กเป็นกระจกของครอบครัว พยายามอย่าล้างความขัดแย้งในที่ที่มีเด็ก
  • เด็ก ๆ ควรแน่ใจเสมอว่าพวกเขาจะได้รับการสนับสนุนจากคุณในทุกสถานการณ์
  • เตือนพวกเขาถึงกรณีที่น่าสนใจจากชีวิตในโรงเรียนของคุณดูอัลบั้มภาพถ่าย
  • สรรเสริญเด็กสำหรับความขยันและรางวัล
  • ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้“ รูปบุคคลของฉันในรังสีของดวงอาทิตย์” ปล่อยให้เด็กวาดดวงอาทิตย์ตรงกลางของตัวเขาเองและที่ขอบเขียนคุณลักษณะและคุณธรรมในเชิงบวกทั้งหมด สิ่งนี้จะทำให้เขามีความมั่นใจแสดงให้เห็นว่ามีรังสีมากขึ้น
  • เล่นเกม "King (Queen) School" เด็กต้องจินตนาการว่าโรงเรียนเป็นอาณาจักรของเขาและมีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถกำหนดกฎหมายและคำสั่งของตนเองได้ที่นี่
  • ระมัดระวังกับประสบการณ์ของเด็กทุกคนเรียนรู้ที่จะฟังและทำความเข้าใจทัศนคติที่ดี
  • ให้คุณตัดสินใจเลือกเสื้อผ้าที่จะสวมใส่และจะทำอย่างไรให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบการกระทำของพวกเขา
  • ถ้าเขาบ่นเกี่ยวกับอาจารย์ไปที่โรงเรียนและตัดสินใจคำถามนี้และบอกลูกของคุณว่าคุณจะไม่ใส่ใจกับการประเมินในเรื่องนี้

ลิงค์อาวุโส

เด็ก ๆ ในระดับอาวุโสเผชิญมากที่สุดในโรงเรียนด้วยความก้าวร้าวและความเข้าใจผิดจากเพื่อนของพวกเขา

แต่เหตุผลหลักที่ทำให้ไม่อยากเรียนคือการเข้าชั้นเรียนที่ไม่มีความหมาย

ในหลายกรณีเด็ก ๆ รู้อยู่แล้วว่าพวกเขาต้องการทำอะไรและพวกเขาจะเป็นใคร ผู้ปกครองเกือบทั้งหมดเชิญผู้สอนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติมและเข้าร่วมหลักสูตรที่จำเป็นดังนั้นบทเรียนที่ไร้ประโยชน์ทั้งหมดจึงน่าเบื่อสำหรับพวกเขา

ในวัยนี้มีงานอดิเรกมากมายสำหรับกีฬาต่าง ๆ ความสนใจในดนตรีและการเต้นรำคือสิ่งที่พวกเขาชอบจริง ๆ และโรงเรียนก็เป็นงานอดิเรกเล็กน้อย

หากคุณเห็นว่าลูกของคุณไม่มีความอยากเรียนรู้เขาจะคิดและฝันเกี่ยวกับบางสิ่งอยู่เสมอ ถามเขาค้นหาสิ่งที่เขามีชีวิตอยู่และความสนใจ

เขาควรรู้ว่าผู้ปกครองให้ความสนใจไม่เพียง แต่ในเกรดของเขา แต่ยังอยู่ในตัวของเขาเองด้วย สนับสนุนความสำเร็จใด ๆ ของเขาให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องรักษาการติดต่อและไว้วางใจกับเด็ก

วัยรุ่นจะได้รับประโยชน์จากแบบฝึกหัดการตัดสินใจด้วยตนเอง“ เรื่องราวชีวิตของฉัน”,“ วางแผนสำหรับกิจการในอนาคต”,“ ปรารถนายี่สิบคน”,“ ความสำเร็จของฉัน”

คุณสามารถอธิบายให้เด็กคนหนึ่งฟังว่าทำไมเขาถึงเรียนหนังสือเพราะความรู้ของโรงเรียนจะช่วยให้เขาประสบความสำเร็จในชีวิตและในอนาคต สิ่งสำคัญที่สุดคือจำไว้ว่าไม่ใช่ลูกของคุณที่กำลังจะไปโรงเรียน ให้เขาลองสวมบทบาทของนักเรียน ท้ายที่สุดก็ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ความรู้ทั้งหมดในโลกให้ลูก ๆ ของคุณไม่เพียงพัฒนา แต่ยังมีความสุข! ดีที่สุด!

วิธีสอนเด็กให้เรียนรู้ดูวิดีโอต่อไปนี้

บ่อยครั้งที่การรักษาด้วยเทพนิยายและการบำบัดแบบหลากหลายนั้นมักจะมีประสิทธิภาพมาก

ข้อมูลที่มีให้เพื่อการอ้างอิง อย่ารักษาตัวเอง เมื่อมีอาการแรกของโรคปรึกษาแพทย์

การตั้งครรภ์

พัฒนาการ

สุขภาพ