การพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก

เด็กก่อนวัยเรียนและอายุน้อยกว่าวัยเป็นช่วงเวลาที่เด็กแสดงออกอย่างกระตือรือร้นในความคิดสร้างสรรค์และความปรารถนาที่จะสร้าง พวกเขาเขียนเรื่องราวใช้เวลาวาดชั่วโมงประดิษฐ์ภาษาของตนเอง ความคิดสร้างสรรค์มีประโยชน์ในทุก ๆ สิ่งแม้กระทั่งที่ไกลที่สุดจากอาชีพครีเอทีฟ และเมื่อเข้าใจสิ่งนี้พ่อแม่จะพยายามปั๊มความสามารถของลูกให้มากที่สุด แต่ความเข้าใจเกี่ยวกับโลกของศิลปะไม่ได้ดำเนินต่อไปตามที่พวกเขาคิดไว้เสมอว่าเด็กมันกลับกลายเป็นไม่ได้ส่งโซนาตาของโมสาร์ทและไม่ได้เขียนนามธรรมของปิกัสโซทันที

เราอธิบายวิธีรับมือกับการพัฒนาที่สร้างสรรค์และช่วยเหลือกระบวนการ

ผู้ใหญ่คุ้นเคยกับสิ่งที่สำคัญที่สุดในผลลัพธ์ของความพยายามของพวกเขา สำหรับเด็กมันแตกต่างกันเล็กน้อย ครั้งแรกเมื่อเด็กพยายามที่จะสร้างบางสิ่งบางอย่างเช่นรูปภาพเขามีความกระตือรือร้นในกระบวนการที่ทำให้ผลลัพธ์เป็นจุดสีน้ำตาลที่ไม่น่าดึงดูดอย่างสมบูรณ์บนแผ่นงาน

เขาอาจสนใจผสมสีที่เขาลืมเกี่ยวกับบ้านที่เขาขอให้ทาสี ก่อนที่จะถูกรบกวนด้วยรูปทรงของบ้านหลังนี้และสีของผ้าม่านในหน้าต่างเด็ก ๆ ต้องคิดหาวิธีที่จะได้ร่มเงาสีเขียวแบบเดียวกัน เขาต้องการที่จะคืนดีกับน้ำเท่าไหร่ผสมสีและตระหนักว่าทำไมมีแก้วน้ำอยู่ข้างหน้าเขาเลย

แน่นอนว่าความกังวลทั้งหมดนี้ไม่เพียง แต่ดึงดูดความสนใจ แต่ยังรวมถึงความคิดสร้างสรรค์อื่น ๆ หลังจากให้ลูกระนาดคุณจะไม่ได้ยินท่วงทำนองที่ต่อเนื่องกันและคุณจะไม่เห็นความสนใจที่แตกต่างในการสร้างทำนองนี้ ก่อนอื่นทารกต้องมีประสบการณ์ว่าเครื่องมือทำงานได้อย่างไรและศึกษาอย่างอิสระไม่มากก็น้อย

ในท้ายที่สุดความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กคือการค้นคว้าและค้นพบเป็นหลักและหลังจากนั้นก็มีเพียงผลลัพธ์ ความปรารถนาที่จะภาคภูมิใจในการสร้างสรรค์ของพวกเขามาในภายหลังเมื่อกระบวนการพื้นฐานกลายเป็นสิ่งที่ชัดเจนอย่างยิ่ง

และเมื่อเขาภูมิใจในการเล่นปฏิภาณโวหารครั้งแรกของเขาและแสดงให้เห็นลูกบอลสีน้ำตาลสีน้ำตาลตัวแรกทาสีด้วย gouache ราคาแพง ควบคุมการแสดงออกทางสีหน้าและแสดงความสนใจในการสร้างสรรค์ ถามเขาเกี่ยวกับสีที่เขาแทรกแซงด้วยและเพราะอะไรแถบไหนในระนาดมักจะถูกโขลกไว้ ให้แรงบันดาลใจให้กับความอยากรู้ของเขาและเมื่อเวลาผ่านไปผลของความพยายามจะเริ่มที่จะกระตุ้นให้ทารกมากขึ้นและมากขึ้นและคุณ - มากขึ้นเพื่อโปรด

อีกคำถามหนึ่งที่เผชิญหน้ากับพ่อแม่คือลักษณะที่สองของการสร้างสรรค์ของเด็ก ความปรารถนาที่จะวาดตัวการ์ตูนที่เหมือนกัน“ องค์ประกอบ” ของเรื่องราวที่เขาได้ยินจากพ่อแม่ของเขา แต่ด้วยชื่อที่เปลี่ยนไปสีที่เหมือนกันไม่รู้จบ - ทั้งหมดนี้ดูเหมือนจะบอกว่า crumbs ไม่มีความคิดของตัวเอง ราวกับว่าเขาไม่ใช่คนสร้างสรรค์เลย ประสบการณ์ดังกล่าวทั้งหมดแม่และพ่อเป็นที่เข้าใจ แต่ในไร้สาระ

ท้ายที่สุดเพื่อสร้างบางสิ่งที่ไม่เหมือนใครก่อนอื่นคุณต้องผ่านขั้นตอนของการเลียนแบบ โดยวิธีการนี้มีผลบังคับใช้ไม่เพียง แต่กับเด็ก แต่ยังรวมถึงศิลปินที่เป็นผู้ใหญ่นักดนตรีนักเขียน ... มันเลียนแบบที่ช่วยในการสร้างวิสัยทัศน์ของคุณเอง ทารกจะค่อยๆไปไกลกว่าสิ่งที่เคยเห็นหรือได้ยินและเขาจะเริ่มสร้างความคิด

นอกจากนี้ มันเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาความคิดเป็นรูปเป็นร่างโดยทั่วไป และที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องไม่เพียง แต่อยู่ในกรอบของภาพวาดหรือดนตรีที่เลือก เกมและกิจกรรมที่หลากหลายจะช่วยให้คุณจินตนาการของคุณไม่ว่าจะเป็นการอภิปรายเกี่ยวกับรูปทรงของคลาวด์หรือชาหุ่น ปั๊มจินตนาการและการออกแบบ - อาชีพซึ่งมักเกิดจากการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ล้วนๆ

อันที่จริงการรวมตัวกันของตัวเลขที่สดใสไม่ จำกัด เฉพาะกฎบางอย่างจะช่วยให้เด็กตระหนักถึงความสามารถและจินตนาการที่มากขึ้น กระบวนการนี้น่าสนใจที่จะรวมเข้ากับเกมสวมบทบาท ตัวอย่างเช่นแฟนตัวยงของการ์ตูนคลาสสิกจากอายุหกขวบจะเหมาะกับนักออกแบบ เลโก้® ดิสนีย์ ™ "ปราสาทเวทมนตร์ซินเดอเรลล่า" (ศิลปะ 41154) ในขณะที่เจ้าหญิงน้อยกำลังรวบรวมวังที่สวยงามเธอสามารถประดิษฐ์การผจญภัยใหม่สำหรับซินเดอเรลล่าและเพื่อน ๆ ของเธอและในขณะเดียวกันก็รู้สึกถึงตัวตนของราชวงศ์ ถามว่านางเอกจะนอนในห้องไหนเธอจะทำอะไรทั้งวันที่ม้าจะมีชีวิตอยู่ที่ไหนพวกเขาจะไปกับเจ้าชาย ให้เด็กเล่านิทานที่ชื่นชอบต่อไปและบอกคุณว่า "ความสุขและความสุข" ที่จบลงด้วยเรื่องราวที่โด่งดังคืออะไร

เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ จำกัด เด็กและไม่ควรพูดว่าโดยทั่วไปไม่ใช่กรณีและในความเป็นจริงทุกอย่างจะแตกต่างกัน คุณควรถามว่าทำไมทารกตัดสินใจว่าเจ้าหญิงและเจ้าชายจะเปิดที่พักพิงสัตว์ในปราสาทของเธอ

ในขณะเดียวกันก็มีความสำคัญสำหรับเด็กในวัยเรียนตอนต้นเพื่อให้พื้นที่ส่วนตัว มีส่วนร่วมในกระบวนการ แต่ปล่อยให้เด็กใช้เวลาอยู่ตามลำพังกับงานของเขา - ทำตัวชี้นำสำหรับตัวละครวาดสายรุ้งและเคาะระนาด

เกี่ยวกับเกมที่สามารถใช้เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กดูวิดีโอต่อไปนี้