สาเหตุของ "อเนกประสงค์" - ในยีน: นักวิทยาศาสตร์พบว่าความฉลาดไม่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของโรงเรียน

70% ความสำเร็จในการเรียนรู้ของเด็กขึ้นอยู่กับยีนและไม่ได้มาจากสติปัญญาอย่างที่คิดไว้ก่อนหน้านี้ คำแถลงดังกล่าวจัดทำขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษซึ่งงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เมื่อสัปดาห์ที่แล้วตีพิมพ์ใน The Conversation

ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถมีส่วนร่วมในเกมการศึกษาและการอ่านให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้กับเด็กที่ไม่มีพันธุกรรมมีความชอบในการเรียนรู้ที่ดีผลลัพธ์จะไม่น่าพอใจ เด็ก ๆ ที่พ่อแม่ "ถูกวาง" ในระดับพันธุกรรมความสามารถในการเรียนรู้และประสบความสำเร็จในเรื่องนี้และไม่มีการพัฒนาสตูดิโอและโรงเรียนพวกเขาสามารถประสบความสำเร็จได้มาก

สำหรับการทดลองนั้นมีฝาแฝดประมาณ 6,000 คู่ พวกเขาทั้งหมดมีส่วนร่วมในโครงการอังกฤษของการพัฒนาต้นแฝดซึ่งได้รับการสนับสนุนจากรัฐ

นักวิทยาศาสตร์และครูวิเคราะห์การทำงานของพวกเขาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยม ผิดปกติพอจนกระทั่งความสำเร็จของฝาแฝดทั้งสองมีเสถียรภาพ เด็ก ๆ ที่ทำได้ดีในโรงเรียนประถมมีผลการสอบที่ดีในขั้นสุดท้าย

นักวิทยาศาสตร์ประเมินว่าผลกระทบของการอบรมเลี้ยงดูครูเพื่อนและสิ่งแวดล้อมมีเพียง 25% เท่านั้น

ส่วนที่เหลืออีก 5% เป็นปัจจัยที่ยังไม่ได้อธิบาย

ฝาแฝดทั้งหมดผ่านการทดสอบทางวาจาและไม่ใช่ทางวาจาสำหรับความฉลาดและผลลัพธ์ของพวกเขายืนยันการคาดเดา - มันไม่เกี่ยวกับระดับความฉลาด แต่อยู่ที่การเข้ารหัส.

ผลการศึกษาจะจัดทำโปรแกรมสำหรับการทำนายความสามารถของนักเรียนก่อนใคร เมื่อระบุปัจจัยที่อาจทำให้การเรียนรู้ของเด็กซับซ้อนครูจะทำงานร่วมกับเขาในโปรแกรมอื่น ๆ ของแต่ละคน

การตั้งครรภ์

พัฒนาการ

สุขภาพ