ข้อต่อยิมนาสติกสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

นิสัยการพูดที่ถูกต้องเกิดขึ้นในวัยเด็ก เด็กที่ได้รับการสอนให้พูดอย่างชัดเจนและสวยงามจะไม่ประสบปัญหาทั้งในโรงเรียนอนุบาลหรือที่โรงเรียนหรือในวัยผู้ใหญ่

น่าเสียดายที่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีอายุ 3-4 ปีมีพจน์ที่ดี แต่สามารถแก้ไขได้ นักบำบัดการพูดและการออกกำลังกายที่บ้านสามารถช่วยผู้ปกครองในการปรับปรุงเสียง วิธีการทำข้อต่อยิมนาสติกสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นเราจะบอกในเนื้อหานี้

การออกกำลังกายที่ซับซ้อนประกบ - กำลังชาร์จเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์การพูด หากพวกเขาอ่อนแอเด็กทารกจะมีปัญหาในการออกเสียง เมื่อริมฝีปาก, สายเสียง, แก้มและลำคอมีความเข้มแข็งเช่นเดียวกับลิ้นไก่มันเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะออกเสียงเสียงต่าง ๆ และการรวมกันของพวกเขา และการออกเสียงที่ถูกต้องจะค่อยๆคุ้นเคย

ยิมนาสติกมีวัตถุประสงค์ในการรักษาและป้องกันโรคกล่าวคือช่วยแก้ไขนิสัยการพูดที่ผิดปกติและยังสามารถป้องกันข้อบกพร่องในการพูดได้อีกด้วย

ในระหว่างการออกกำลังกายการไหลเวียนโลหิตของกล้ามเนื้อพูดจะดีขึ้นกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้นจะลดลงซึ่งจะป้องกันไม่ให้ทารกทำเสียงบางอย่างไม่ จำกัด ในระหว่างการฝึกออกกำลังกายเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสร้างตำแหน่งที่ถูกต้องของอุปกรณ์เสียงและงานแบบไดนามิกจะช่วยในการฝึกการออกเสียง

แน่นอนยิมนาสติกคำพูดดังกล่าวเป็นประโยชน์สำหรับเด็กทุกคน เมื่ออายุ 2-3 ปีทักษะการพูดขั้นพื้นฐานจะเกิดขึ้นจากนั้นอนิจจาข้อบกพร่องทางเสียงก็จะเกิดขึ้นเช่นกัน มันมีเหตุผลที่จะเริ่มเรียนตอนอายุสามขวบและถ้าเด็กอยู่ในประเภทของผู้เรียนรู้ตอนต้นแล้วก็จะอยู่ที่ 2.5 ปี

หลังจากสามปีความเบี่ยงเบนและความผิดปกติบางอย่างในการออกเสียงของเสียงจะชัดเจน ดังนั้นในวัยนี้การพูดติดอ่างเป็นที่ประจักษ์อย่างชัดเจน เด็กหลายคนเนื่องจากความอ่อนแอของกล้ามเนื้อของเครื่องเสียงในตอนนี้“ เคี้ยว” ครึ่งหนึ่งของตัวอักษรซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจในสิ่งที่เด็กพูด การพูดติดอ่างและ ataxiophemia.

อย่างไรก็ตามมีสถานการณ์และเงื่อนไขในการเข้าร่วมยิมนาสติกประเภทนี้เป็นการชั่วคราวหรือไม่คุ้มค่า

ข้อบกพร่องหัวใจพิการ แต่กำเนิดถ้ายิมนาสติกรวมกับระบบทางเดินหายใจผิดปกติทางจิตซึ่งเด็กไม่เข้าใจ "เกริ่นนำ" และไม่ได้มุ่งเน้นในสิ่งที่พวกเขาต้องการจากเขาเป็นข้อห้าม

ฟันป่วยหรือเปื่อยนอกจากนี้ยังมีข้อห้ามชั่วคราว บาดแผล, การอักเสบของลิ้น, เพดานปาก, พื้นผิวด้านในของแก้ม, และเจ็บคออยู่ในวงสวิงเต็ม - นี่เป็นเงื่อนไขทั้งหมดที่ไม่แนะนำให้ใช้ยิมนาสติกยิมนาสติก

หากคุณตัดสินใจที่จะทำยิมนาสติกประเภทนี้กับลูกน้อยของคุณจำไว้ว่าคุณต้องเริ่มต้นด้วยงานง่าย ๆ แล้วค่อยๆขยับไปหาคนที่มีความซับซ้อนมากขึ้น

วิธีที่ง่ายที่สุดและเข้าถึงได้ง่ายที่สุดสำหรับผู้เริ่มต้นนั้นถือเป็นแบบฝึกหัดสแตติกซึ่งกล้ามเนื้อพูดจะต้องอยู่ในตำแหน่งที่กำหนดไว้ ด้วยการออกกำลังกายแบบไดนามิกไม่รีบร้อน เมื่ออายุ 2-4 ปีแบบฝึกหัดเหล่านี้ยังถือว่าค่อนข้างซับซ้อน แต่เมื่อกลุ่มแบบสแตติกดีขึ้นคุณสามารถเพิ่มงานแบบไดนามิกได้

จำเป็นต้องมีความเป็นระบบ - ยิมนาสติกจำเป็นต้องทำทุกวันเป็นเวลานาน ในวันที่คุณสามารถใช้เวลา 3-4 ชั้นเรียนเป็นเวลา 5 นาที "ห้านาที" เหล่านี้จะไม่ปล่อยให้เด็กเหนื่อยและน่าสนใจ

ในแต่ละงานพยายามรวม 2-3 แบบฝึกหัดไม่มาก ให้แน่ใจว่าได้ทำซ้ำงานและเทคนิคที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้และมีเพียงงานเดียวในระหว่างเรียนให้เลือกงานใหม่ที่ยังไม่คุ้นเคย

บัตรที่พิมพ์หรือวาดด้วยภาพที่จะแสดงให้เห็นถึงการออกกำลังกายบางส่วนจะเป็นประโยชน์ ตัวอย่างเช่นสำหรับการออกกำลังกาย "Hedgehog" คุณจะต้องมีรูปภาพที่มีเม่นตลกสดใสและมีสีสัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กเห็นภาพของงานได้ดีขึ้น

อย่าทำร้ายลูกอย่าวิพากษ์วิจารณ์อย่าด่าเขาถ้ามีอะไรไม่ทำงาน

ความแค้นและความเศร้าโศกจะเพิ่มที่หนีบกล้ามเนื้อเท่านั้นบ่อนทำลายศรัทธาในความแข็งแกร่งของเขาเองเขาจะเริ่มปฏิเสธที่จะทำงาน เสียงของคุณแม่ควรจะเบาและเงียบไม่ต้องการ

สำหรับเด็กโดยเฉพาะบุคคลอาจได้รับมอบหมายที่ซับซ้อน แต่ในงานพื้นฐานสำหรับเด็กอายุที่ระบุสามารถบันทึกสิ่งต่อไปนี้ได้:

• "ขลุ่ย" ขอให้เด็กเหยียดฟองน้ำออกโดยใช้หลอดดูดไปข้างหน้าค้างไว้นานที่สุด ด้วยความซับซ้อนของการออกกำลังกายคุณสามารถขอให้เด็กทำอะไรบางอย่างเช่น "du-duuuuu"

• "อาหารเช้าลูกแมว" แสดงรูปลูกแมวของคุณที่ดื่มนมจากชาม ขอให้ลูกของคุณเปิดปากของเขาและสาธิตวิธีเคลือบน้ำนมแมว สร้างความสับสนให้กับงานโดยขอให้คุณเปิดปากของคุณให้กว้างขึ้นในเวลาเดียวกันยิ้มและสโตรกเมื่อคุณ "ทา" ลิ้นของลิ้น

• "เม่น" นี่คือการออกกำลังกายที่ใช้งานอยู่ แสดงการ์ดให้เด็กคนหนึ่งด้วยเม่นและอ่านบทกวี: "ดูเหมือนว่าลูกบอลหวานใจดีเม่นดี" เด็กสูดดมเมื่อเริ่มต้นบทกวีและในตอนท้ายของคู่บทกลอนมีความจำเป็นที่จะต้องหายใจออกและหายใจออกอย่างกระตือรือร้นเท่าที่จะทำได้เพื่อพูดว่า "พัฟพัฟ"

• "ประตู" แม่อ่าน:“ เราเปิดประตูเราขอเชิญชวนทุกคนมาเยี่ยม! " งานของทารกคือการอ้าปากกว้างจับเขาในสภาวะนี้เป็นเวลา 5-7 วินาทีและเข้าใกล้อย่างราบรื่น

• "ลูก" ขอให้ลูกของคุณเป่าแก้มเหมือนลูกโป่ง ภารกิจคือรักษาพวกเขาให้อยู่ในตำแหน่งนี้ให้นานที่สุดแล้วกระแทกฝ่ามือของพวกเขาทันทีที่แก้มระเบิด“ ลูกบอล” ออก

• "สำหรับชั่วโมง." Mom แสดงการ์ดที่แสดงนาฬิกาที่มีลูกตุ้ม เขาอ่านว่า:“ นาฬิกาเงียบไปห้านาทีเจ็ดนาที” (ด้วยคำพูดเหล่านี้เด็กจะยื่นลิ้นออกมาแล้วพยายามอธิบายวงกลมด้วยปลายแหลมในอากาศเหมือนเข็มนาฬิกาตามเข็มนาฬิกา) แม่พูดต่อ:“ เอาล่ะลูกตุ้มนั้นเป็นปลาวาฬเห็บเห็บเห็บ! "(เด็กหลังการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมโดยปลายลิ้นขยับเพื่อขยับปลายลิ้นไปทางขวาและซ้ายเหมือนลูกตุ้ม)

"ลูกสุนัขกับงู" ขอให้ลูกของคุณแสดงให้เห็นว่าลูกสุนัขหายใจในวันฤดูร้อนอย่างไร - ลิ้นของเขานั้นอืดกว้างและแผ่ไปทั่วริมฝีปากล่างของเขา จากนั้นขอให้แสดงให้เห็นว่างูตัวนี้ทำอย่างไร - ลิ้นนั้นกลายเป็นมือถือและ“ คม”

หากมีข้อบกพร่องในเสียงบางอย่างเพิ่มแบบฝึกหัดเพื่อปรับปรุงการออกเสียงของ "ปัญหา" เสียงเหล่านี้โดยเฉพาะ:

• "สวนสัตว์" แสดงการ์ดกับเสือและถามทารกว่าเสือคำราม - "Rr-r" แสดงภาพสัตว์เหล่านั้นที่มีชื่อมีเสียงยากสำหรับเด็กและขอให้พวกเขาเปล่งเสียงชื่อและแสดงให้เห็นว่าสัตว์ร้าย“ พูดถึง” อย่างไร: เพื่อออกเสียงเสียง "P" - ลูกเสือ, แบดเจอร์, ปลา, ยีราฟ เพื่อฝึกเสียง "L" - สิงโต, แหบแห้ง, สุนัขจิ้งจอก, โลมา, กวางรกร้าง, กวาง, ลีเมอร์, บน "W" และ "F" - ด้วง, ภมร, ยีราฟ, ลูกม้า, หมาจิ้งจอกใน "C" - สุนัข, นกฮูก, ช้าง, สุนัขจิ้งจอก, โกเฟอร์

"Chistogovorki" คุณสามารถใช้บทกวีที่หลากหลาย ข้อกำหนดหลักคือการทำซ้ำของ "ปัญหา" เสียงด้วยการออกเสียงฟัซซี่ของ "P" เช่นคุณสามารถคิดอะไรทำนองนี้: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, เดินเล่นรอบสนาม, ru-ru-ru, ru-ru-ru " chistogovorki ที่คล้ายกันสามารถเขียนได้อย่างอิสระบนเสียงใด ๆ ที่ไม่ดีในการออกเสียงเด็ก

อย่าลืมเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกบางอย่างจากยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจตามวิธี Strelnikova ถือว่ามีประสิทธิภาพมากในการพัฒนาการพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสามารถใช้ขนนกปกติและขอให้เด็กอุ้มเขาไว้ในอากาศให้นานที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สอนลูกของคุณให้หายใจอย่างสงบและเป็นวัด ที่ทางออกสุดท้ายหลังจากหายใจไป 5-6 ครั้งคุณสามารถพูดพยางค์สั้น ๆ “ Ra”,“ Sa”,“ Aya” ฯลฯ

อย่าบังคับและอย่าบังคับให้เด็กเรียนบทเรียนต่อไปถ้าเขาเหนื่อยและเริ่มฟุ้งซ่านและไม่แน่นอน มันจะดีกว่าถ้าจะหยุดและกลับไปเรียนต่อในภายหลังเมื่อทารกถูกตั้งให้เล่นและออกกำลังกาย จะไม่มีประโยชน์อะไรจากการบีบบังคับ

คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับแบบฝึกหัดการออกเสียงที่น่าสนใจอื่น ๆ สำหรับเด็กได้จากวิดีโอต่อไปนี้