เรียนรู้การเขียนตัวเลข

ผู้เชี่ยวชาญที่ทันสมัยมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะคิดว่าโรงเรียนไม่ควรเป็นสถานที่เดียวที่เด็กได้รับการสอน - ผู้ปกครองในหลาย ๆ ด้านควรช่วยตัวเองให้เด็กมีทักษะที่หลากหลาย ที่จริงแล้วมันง่ายสำหรับผู้ปกครองในการจับอารมณ์ที่เหมาะสมของเด็กและเด็ก ๆ เองก็เต็มใจที่จะสื่อสารกับคนที่รักมากขึ้นดังนั้นในบางกรณีพวกเขาสามารถรับรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นในสภาพของการเรียนที่บ้าน

ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าเด็กควรจะสามารถเขียนตัวเลขด้วยตัวเองก่อนเข้าโรงเรียนและหากพวกเขายังไม่ได้สอนเรื่องนี้ในโรงเรียนอนุบาลของเด็กผู้ปกครองควรลงมือทำธุรกิจ งานนี้ไม่ใช่งานง่าย แต่ไม่ใช่งานยากที่สุดหากคุณเข้าใจอย่างถี่ถ้วน

ควรสังเกตทันทีว่าเราเรียนรู้ที่จะเขียนตัวเลขเฉพาะหลังจากที่เรามั่นใจในการเรียนรู้แนวคิดของการนับมิฉะนั้นกระบวนการทั้งหมดจะช้าลงมาก - เด็กจะเริ่มวาด scribes ซึ่งเป็นนามธรรมที่สมบูรณ์แบบสำหรับเขา ดังนั้นจึงควรสร้างลำดับของคลาสอย่างถูกต้องและ เริ่มต้นก่อนอื่นด้วยบัญชีปาก

เด็กสมัยใหม่เรียนรู้ที่จะนับเร็ว - พวกเขาจะต้องคุ้นเคยกับแนวคิดของตัวเลขไม่เกิน 3 ปี วรรณกรรมเกี่ยวกับการพัฒนาพิเศษ ณ จุดนี้มีเวลาที่จะรู้จักพวกเขาแม้จะมีการกำหนดตัวเลข แต่จะไม่ได้รับการแก้ไขในหัวของทารกจนกว่าเขาจะเริ่มใช้พวกเขา ผู้เชี่ยวชาญให้คำแนะนำในรูปแบบของเกมเพื่อขอให้เด็กนับสิ่งของบางอย่าง - มีความจำเป็นต้องทำเช่นนี้ทุกวันหรือเกือบทุกวัน

ในขั้นตอนนี้ตัวเลขควรง่าย - จาก 0 ถึง 9 จำเป็นต้องติดตามอารมณ์ของเด็กอย่างใกล้ชิด - ไม่พึงปรารถนาที่จะ "โหลด" เขาด้วยการศึกษาของเขาเมื่อเขาชัดเจน ไม่ต้องการไม่อย่างนั้นมันจะยากกว่าที่จะประสบความสำเร็จ

เมื่อเด็กนับจำนวนเด็กอย่างสม่ำเสมอ (อย่าคิดว่ามันจะเพียงพอสำหรับหนึ่งวันหรืออย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์!) ถึงเวลาที่จะเสริมความรู้เกี่ยวกับตัวเลขเพื่อให้เด็กมั่นใจได้ว่าจะต้องจดจำพวกเขาไม่จำทุกครั้งในหัวของเขา ในการทำเช่นนี้คุณต้องเชื่อมโยงการคิดเชื่อมโยง“ ผูก” แต่ละรูปกับสถานที่หรือเหตุการณ์เฉพาะ

คุณสามารถวาดรูปที่สวยงามขนาดใหญ่ (มี) ในห้องครัวและที่อื่น - ที่หน้าประตูอธิบายให้เด็กฟังว่าตัวเลขคืออะไรและทำให้พวกมันเชื่อมโยงกับอาหารหรือเดิน เนื่องจากภารกิจคือการเบี่ยงเบนจากลำดับของตัวเลขที่เข้มงวดจึงไม่ควรอธิบายกำหนดการของวันตามลำดับ แต่จะกระจายแบบสุ่ม เฉพาะเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะระบุหมายเลขที่เขียนอย่างมั่นใจทุกคนสามารถเริ่มเรียนรู้วิธีการเขียนได้

ครั้งหนึ่งความหวังทั้งหมดของผู้ปกครองในการสอนเด็กมีความสัมพันธ์กับโรงเรียน แต่ในโลกสมัยใหม่มันง่ายสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลขก่อนโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากพวกเขาจะให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่น ๆ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เหมาะสม ไม่เร็วกว่าตอนอายุ 4-5 - ขณะนี้พวกเขาพร้อมที่จะรับข้อมูลระดับความซับซ้อนนี้ตามปกติ

มันเป็นวิธีการทางจิตวิทยาที่สำคัญมากโปรดทราบว่าเด็กในขั้นตอนนี้ไม่เข้าใจความหมายทั้งหมดของการมีทักษะดังกล่าวและหากเขาไม่ชอบกระบวนการเรียนรู้เขาจะไม่ทำลายตัวเองเพื่อเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ แต่จะเป็นเพียงการตามอำเภอใจและไม่ยอมรับข้อมูล ในขณะเดียวกันการเขียนตัวเลขให้กับเด็กที่ยังไม่ได้เรียนรู้วิธีการทำเช่นนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายไปกว่าการที่พ่อแม่ของเขาวาดตัวอักษรจีน

เหนือสิ่งอื่นใดมันแตกต่างจากผู้ใหญ่เพราะมันเหนื่อยเร็วกว่ามากดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีความอดทนอย่างยิ่งและไม่ว่าในกรณีใดก็ตามหากเด็กไม่ประสบความสำเร็จ ไม่ว่าในกรณีใด ๆ ก็ไม่สามารถบังคับให้เขานั่งทำงานจนกว่าจะเปลี่ยน - หลังจากทั้งหมดเขาไม่ได้ตั้งใจทำไม่ดี

คำอธิบายที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับลูกน้อยทำไมเขาถึงต้องมีส่วนร่วม - เพราะมันน่าสนใจ เพื่อให้เด็กไม่เบื่อหน่ายกับความซ้ำซากจำเจแม้จะมีอายุสั้นวิธีอื่น คุณสามารถวาดตัวเลขตามแนวเส้นจากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่งบนสมุดบันทึกพิเศษหรือแม้แต่วาดภาพจากสมุดสีที่คุณชอบเพราะเด็ก ๆ ชอบวาดรูป มันยังคงเป็นเพียงการนำพลังงานนี้ไปในทิศทางที่ถูกต้องโดยเสนอให้เด็กวาดสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับตัวเอง

มันค่อนข้างยากแล้วที่จะหาเด็กเช่นนี้ซึ่งเมื่อถึงเวลาไปเรียนชั้นเฟิสต์คลาสก็ยังไม่สามารถเขียนตัวเลขได้ อย่างไรก็ตามสถานการณ์ทุกประเภทเกิดขึ้นและนักเรียนระดับประถมคนแรกที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่มักจะถ้าพวกเขาสามารถเขียนตัวเลขพวกเขาก็ทำอย่างงุ่มง่าม คุณสามารถหวังว่าเมื่อเวลาผ่านไปทักษะจะพัฒนาขึ้นเอง แต่ก็ควรจำไว้ว่าในเวลาที่มีผู้ใหญ่ที่มีลายมือที่น่าขยะแขยงดังนั้นคุณควรเริ่มแก้ปัญหาก่อน

อีกครั้งที่เป็นไปได้ที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างสวยงามอันเป็นผลมาจากการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง แต่คำถามก็คือเด็กจะพยายามวาดรูปหรือ จำกัด ตัวเองให้เหมือนความเป็นทางการของการเขียนลวก ๆ

วันนี้มันเป็นเรื่องง่ายที่จะสนใจเด็ก ๆ ที่มีการประดิษฐ์ตัวอักษรมากกว่า แต่ก่อนเพราะตอนนี้มีการประดิษฐ์ผลประโยชน์มากมายที่ทำให้การเรียนรู้ขี้เล่น แยกเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อเน้นทั้งหมดเดียวกัน จุดเชื่อมต่อ - เด็ก ๆ ชอบงานเหล่านี้มากเพราะการวาดพวกเขายังไม่เพียงพอและมีเพียงวิธีนี้พวกเขาจะสามารถถ่ายทอดบางสิ่งที่พวกเขาน่าภาคภูมิใจได้

มีสมุดบันทึกพิเศษที่อุทิศให้กับการสะกดเท่านั้น แต่ก็เป็นไปได้ที่จะเลือกแบบฝึกหัดที่ยุ่งยากมากขึ้นสำหรับเด็กที่ตัวเลขและตัวอักษรเป็นเหมือนตัวละครในภาพที่ซับซ้อน ที่นี่มีความจำเป็นที่จะต้องทราบหลักสูตรทางจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อน - เด็กเมื่อได้รับโครงร่างที่ดีของตัวอักษรและตัวเลขอาจประสบความผิดหวังจากรัฐที่การประดิษฐ์ตัวอักษรประจำวันของเขาคือ นี่คือที่ที่คุณควรส่งหนังสือเรียนพิเศษให้เขาโดยบอกเป็นนัยว่าเขาสามารถเขียนสิ่งนี้ได้อย่างสวยงาม แต่อย่างไรก็ตาม คุณไม่สามารถบดขยี้ที่นี่.

ขัดกับความเชื่อที่นิยมมันไม่ยากที่จะสอนให้เขียนคนถนัดซ้ายกว่าคนถนัดขวาอย่างสวยงามเพราะทั้งคู่กำลังเรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น ความยากลำบากเพียงอย่างเดียวสำหรับคนถนัดซ้ายอาจเป็นเพราะการเขียนตัวเลขถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยคนถนัดขวาเพราะ "แหลม" มากกว่านี้อีกเล็กน้อยสำหรับความต้องการของมือขวาของเขาและไม่ใช่มือซ้ายของเขา อย่างไรก็ตามยังไม่มีกรณีที่ครูคนใดคนหนึ่งเกิดความคิดในการวาดสมุดบันทึกการสอนแยกต่างหากและบิตแมปโดยเฉพาะสำหรับผู้ถนัดซ้าย - พวกเขาเรียนรู้จากสื่อและวิธีการเช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ

โดยวิธีการที่ผู้ปกครองจำนวนมากสังเกตเห็นว่าเด็ก ๆ ของพวกเขาในกระบวนการของการเรียนรู้ที่จะเขียนตัวเลขแสดงให้เห็นพวกเขาในภาพสะท้อนซึ่งมักจะถูกมองว่าเป็นสัญญาณว่าเด็กมือซ้ายแม้ว่าเขาจะเขียนด้วยมือขวา

ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กกล่าวว่าลักษณะของปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างแตกต่างกัน - สมองของเด็กนั้นยังไม่พัฒนาเพียงพอที่จะรับรู้ปรากฏการณ์เชิงพื้นที่อย่างเต็มที่ดังนั้นเด็กที่มีการจดจำโครงร่างโดยทั่วไปมักไม่สามารถรักษามุมของการหมุนในหัวได้ ด้วยการสาธิตให้เห็นถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในเด็กอายุ 4-5 ปีก็มักจะแนะนำให้เลื่อนการเรียนรู้การประดิษฐ์ตัวอักษรไปเป็นวันต่อมา - เห็นได้ชัดว่าเด็กยังไม่พร้อม

มีเทคนิคต่าง ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อนำเสนอกระบวนการเรียนรู้ตัวเลขเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเด็ก หลายคนถูกใช้ในทันทีโดยผู้แต่งวรรณกรรมทางการศึกษายอดนิยมของเด็ก ๆ ในสมุดบันทึกพิเศษของเขาสำหรับการเรียนรู้การเขียนตัวเลข Elena Bortnikova

สำหรับเด็กวิธีที่ง่ายที่สุดในการเขียนตัวเลขนั้นมีความเป็นไปได้มากหรือน้อยในการวนวงกลมตามโครงร่างที่วาดไว้ก่อนหน้านี้ นี่คือสิ่งที่ผู้เขียนเสนอที่จะทำให้เด็กพร้อมเพิ่มองค์ประกอบของเกมและบัญชีง่าย ๆ เพราะคุณจะต้องล้อมไม่เพียง แต่ร่าง แต่ยังมีจำนวนวัตถุที่สอดคล้องกัน - คลื่นเห็ดและอื่น ๆ งานบางอย่างมีตัวอย่างเล็ก ๆ เช่น“ 4 + 1 = 5” ซึ่งวาดด้วยภาพวาด

ในขณะเดียวกันทุกอย่างดูค่อนข้างน่าเบื่อและไม่เหมือนเกมมากนัก เวลาที่อุทิศให้กับการเรียนรู้จะต้องได้รับยา

สมุดบันทึกจะถือว่าในโรงเรียนจริงเด็กจะต้องไม่เขียนตามจุด แต่ตามเซลล์และอย่างเรียบร้อยเพื่อให้ตัวเลขไม่คลานออกนอกขอบเขต หากไม่มีทักษะที่พัฒนามาเป็นพิเศษมันไม่ง่ายเลยที่จะทำเช่นนี้ดังนั้นจึงมีส่วนในสมุดบันทึกที่อุทิศให้กับการชี้จุดที่ถูกจารึกไว้ในเซลล์ เป็นการยากที่จะตัดสินว่าเทคนิคนี้มีประสิทธิภาพอย่างไร แต่เด็กจะได้รับความคิดของสิ่งที่รอเขาอยู่ในอนาคต

อย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่ามันไม่คุ้มที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนมันเป็นการดีกว่าที่จะเตรียมเด็กอย่างระมัดระวังสำหรับช่วงเวลาที่พวกเขาเริ่มสอนในโรงเรียน การฝึกอบรมนี้ไม่ได้จัดเตรียมไว้สำหรับการฝึกเขียน แต่ช่วยให้คุณพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้ทักษะใหม่โดยเร็วที่สุด

วิธีใด ๆ ในการพัฒนาความเป็นเจ้าของนิ้วจะใช้งานได้ที่นี่: twister นิ้วและโรงละครเงาการทำappliquéและการตัดร่างกระดาษภาพวาดบนผืนทรายและพับโอริกามิทำงานร่วมกับนักออกแบบและการทอผ้า

พวกเราผู้ใหญ่เขียนตัวเลขโดยไม่คิดเลยเกี่ยวกับกลไกการเขียนและเด็กยังต้องอธิบายอย่างชัดเจนถึงวิธีการที่สะดวกที่สุด มีการออกคำสั่ง“ รูปภาพ” พิเศษรวมถึงเลขหลักเดียวรวมถึงเลขศูนย์รวมถึงตัวเลขประกอบขนาดใหญ่เช่นสิบสี่และเครื่องหมาย“ น้อย” และ“ มาก” สำหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นต่ำสุดแบบขนาน

โดยทั่วไปกระบวนการสามารถอธิบายให้เด็กได้ทราบดังนี้:

• 0 - เป็นรูปวงรีเรียบง่ายที่ครอบครองเฉพาะครึ่งทางขวาของเซลล์ส่วนบนของมันจะเอียงไปทางขวา วาดเป็นวงกลม
• 1 - เราวาดเส้นจากกึ่งกลางของเซลล์ไปที่มุมขวาบนและจากนั้น - อีกอันหนึ่งไปยังกึ่งกลางของเส้นเซลล์ล่าง

• 2 - จากกึ่งกลางของครึ่งบนของเซลล์เราเริ่มวาดขวากึ่งวงรีแตะที่ด้านบนก่อนแล้วตามด้วยขอบด้านขวา (ที่ความสูงเท่ากันจากที่เราเริ่ม) จากจุดเดียวกันเราวาดเส้นเอียงไปที่กึ่งกลางของขอบด้านล่างหลังจากนั้นจากกึ่งกลางของบรรทัดล่างสุดไปจนถึงขอบขวาเราจะวาดสามคลื่น - ขึ้นลงและขึ้นอีกครั้ง
• 3 - วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะอธิบายโครงร่างคือ“ เราวาดในส่วนที่ถูกต้องของเซลล์มนุษย์หิมะจากลูกบอลสองลูกที่เปิดไปทางซ้ายด้านบนซึ่งเล็กกว่าเล็กน้อย”

• 4 - จากกึ่งกลางของขอบบนเราเริ่มต้นนำเส้นลงโดยมีอคติเล็กน้อยไปทางซ้ายในช่วงกลางของความสูงเราหมุนในแนวนอนไปทางขวาเล็กน้อยก่อนถึงขอบด้านขวาเราฉีกที่จับ เสร็จสิ้น“ สี่” เป็นสิ่งจำเป็นด้วยความช่วยเหลือของเส้นเฉียงจากมุมขวาบนถึงตรงกลางของขอบล่าง
• 5 - ทางด้านขวาของแกนกลางของเซลล์วาดเส้นจากบนลงล่างถึงกลางความสูงซึ่งค่อย ๆ เลื่อนไปทางซ้ายแล้วจากจุดสิ้นสุดเราวาดรูปวงรีไม่ปิดทางด้านซ้ายสัมผัสที่ขอบด้านขวาและด้านล่าง เราฉีกมือและแยก "นก" ที่ด้านบนออกจากกัน

• 6 - จากมุมบนขวาขึ้นและไปทางซ้ายเราเริ่มวาดรูปวงรีพร้อมกับครอบคลุมครึ่งขวาของเซลล์สัมผัสที่ขอบบนและล่าง แต่หลังจากนั้นเราจะหมุนส่วนล่างเป็นวงกลมสัมผัสที่ขอบด้านขวาและเชื่อมต่อกับเส้นที่วาดก่อนหน้านี้เกือบเป็นกึ่งกลาง
• 7 - ในครึ่งด้านขวาของส่วนบนของเซลล์จากตรงกลางถึงมุมที่เราวาดเส้นหยักแล้วโดยไม่ยกมือขึ้นเราดำเนินการต่อจากมุมขวาบนถึงกึ่งกลางของขอบล่าง เราฉีกมือและมีเส้นสั้น ๆ เราข้ามเส้นตรงสุดท้ายครึ่ง

• 8 - อีกครั้ง“ มนุษย์หิมะ”: เราวาดในการเคลื่อนไหวหนึ่งโดยเริ่มจากกลางวงรีบนในอนาคต (เล็กกว่า) โดยไม่ปิดมันไปที่วงรีล่างแล้ววาดมันเสร็จแล้วปิดอันบนตอนที่เราเริ่ม
• 9 - เราวาดวงกลมที่มุมบนขวาทั้งหมดโดยเริ่มจากจุดสัมผัสที่ขอบด้านขวาลากเส้นข้ามขอบด้านบนและกึ่งกลางของเซลล์แล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้น“ แฉ” แล้ววาดวงรีที่ยังไม่เสร็จเพื่อให้ฐานเลื่อนไปทางซ้ายและ ห่วงขอบล่าง

ไม่มีวิธีที่ดีกว่าในการรวบรวมความรู้มากกว่าการฝึกฝนดังนั้นเมื่อจบการศึกษาทฤษฎีแล้วจำเป็นต้องให้เด็กทำงานเขียนเป็นจำนวนมาก จำไว้ว่า การเขียนเป็นงานที่ยากเด็กจะเหนื่อยเร็วดังนั้นคุณไม่ควร“ โหลด” มันจนเหนื่อย เด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้การเขียนตัวเลขไม่เกิน 20 นาทีต่อวันโดยไม่คำนึงถึงความสำเร็จของผลการเรียน

วิธีการสอนลูกของคุณให้เขียนตัวเลขให้ดูวิดีโอต่อไปนี้